آرمند، محمد طراحی و تولید کتاب درسی الکترونیکی و بررسی تأثیر آن بر یادگیری و نگرش دانشجویان [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 82-98]
آرمند، محمد مقایسه تأثیر محتوای دروس دانشگاهی با راهبرد قالب داستانی و قالب متداول در میزان یادگیری و یادداری دانشجویان [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 97-113]
آرمند، محمد اصول طراحی و نگارش کتابهای درسی الکترونیکی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 7-26]
آرمند، محمد الگوی تلفیقی طراحی سؤال در کتابهای درسی دانشگاهی: مطالعة موردی کتابهای درسی گروه علوم تربیتی و روان‌شناسی «سمت» [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 181-204]
آرمند، محمد سنتزپژوهی ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 114-145]
آرمند، محمد شناسایی ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی به‌منظور طراحی الگو با رویکردکیفی فراترکیب [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 88-118]
آرمند، محمد شناسایی و اولویت بندی ملاک‌های ارزیابی کتب چاپی در حوزه علوم پزشکی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 237-271]
آرمند، محمد تجارب استادان حوزه علوم انسانی از ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی به منظور طراحی الگوی تدوین کتاب درسی دانشگاهی : یک مطالعه کیفی پدیدار شناسی [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 88-136]
آریان، حسین بررسی چگونگی آموزش دستور زبان در کتاب اول آموزش زبان و فرهنگ ایران به غیر فارسی‌زبانان (آزوفا) [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 1-25]
آزاد ارمکی، تقی تحلیل انتقادی کتابهای مبانی جامعه‌شناسی در ایران [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 1-27]
آقابابائی، ناصر تأثیر ترسیم استدلال و نقشة مفهومی در کتاب درسی دانشگاهی بر تفکر نقادانه [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 1-20]
آقابابایی، سمیه آسیبشناسی کاربرد زبان علم در کتابهای دانشگاهی رشتۀ زبان و ادبیات فارسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 21-41]
آلبوغبیش، عبدالله نقد کتاب کتابشناسی توصیفی ادبیات تطبیقی در ایران [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 53-72]
آل‌طه، سیدحسن بررسی تأثیر محتوای دروس و خودرهبری بر امید به اشتغال دانشجویان مدیریت بازرگانی: نقش میانجی خودکارآمدی و خودتعیین‌کنندگی [دوره 18، شماره 34، 1393، صفحه 67-95]
آهنچیان، محمدرضا شناسایی شاخص‌های اهداف مطلوب برای دروس رشته‌های علوم انسانی دانشگاهها و میزان توجه به آن‌ها [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 225-254]
ا
ابراهیم پور، مجید تحلیل کتاب‌سنجی و توزیع موضوعی کتاب در حوزه نظری علوم ورزشی ایران براساس متغیرهای کتاب‌سنجی و جهت‌گیری موضوعی [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 87-103]
ابراهیمی، سارا بررسی تأثیر فونت و رنگ بر یادگیری فهرست کلمات [دوره 18، شماره 33، 1393، صفحه 18-28]
ابوالحسنی چیمه، زهرا تألیف کتاب درسی آموزش زبان فارسی با تأکید بر آموزش تلفظ [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 36-61]
ابوالحسنی چیمه، زهرا گفتمان بینافرهنگی در کتاب فارسی در کاربرد [دوره 19، شماره 37، 1394، صفحه 25-49]
ابوالحسنی چیمه، زهرا بازیابی راهبردهای ایدئولوژیک در گفتمان کتابهای دانشگاهی، مطالعة کتابهای تاریخ ایران دوره میانه [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 49-75]
احمدزاده، محمد امیر چرخش از بدن به‌مثابه امر الهیاتی به‌سوی رویکرد فرهنگی - اجتماعی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 232-254]
احمدوند، سلمان تحلیل [مفهوم] اصالت با نظر به دلالتها (معانی) و چالشهای آن برای «ESP» [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 24-41]
احمدی، احمد تأثیر نگارش روشمند در سهولت یادگیری [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 1-15]
احمدی، طاهره نقدی بر کتاب برنامه‌ریزی درسی برای مدارس ابتدایی در هزاره سوم [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 189-212]
احمدی خلخالی، نادیا فارسی برای اهداف دانشگاهی: تحلیل کتاب فارسی ویژة علوم‌‌اجتماعی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 21-48]
احمدی گل، جعفر تاثیر محیط یادگیری بازی وارسازی شده بر پرورش تفکر خلاق میان دانشجویان کارشناسی در واحد دانشگاهی آموزش تفکر [(مقالات آماده انتشار)]
ادیب، یوسف تحلیل محتوای کتابهای درسی رشتة مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان به لحاظ توجه به تربیت اقتصادی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 125-153]
ارشادی‌نیا، محمدرضا تأملی بر کتاب درآمدی به نظام حکمت متعالیه (جلد سوم): انسان‌شناسی [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 45-63]
ارشادی نیا، محمدرضا آسیبشناسی کتاب درسی مبانی عرفان نظری با رویکرد تحلیل محتوا و روش [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 78-96]
استادزاده، زهرا نیازسنجی واحد درسی «گویش‌شناسی» و ضرورت تدوین کتاب درسی دانشگاهی مربوط [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 93-110]
اسدزاده، حسن بررسی تأثیر انسجام متن در سطح خرد و کلان بر بهبود درک مطلب [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 50-66]
اسدیان، آزاده تحلیل جایگاه و همسویی منابع درسی برنامه کارشناسی ارشد رشته علمسنجی در نظام آموزش عالی ایران با اهداف و اولویتهای نقشه جامع علمی کشور [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 99-120]
اسلامی، محرم معرفی و نقد کتاب ساخت نوایی زبان فارسی: تکیة واژگانی و آهنگ [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 262-290]
اسماعیلی، سجاد بایسته‌های کیفی محتوای آموزش مهارت شنیداری زبان عربی: تأمّلی در تعلّم اللغة العربیة عبر الشاشة [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 83-108]
اسمعیلی، اصغر نقد کتاب کتابشناسی توصیفی ادبیات تطبیقی در ایران [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 53-72]
اسمعیلی پرزان، مریم تحلیل کیفی؛ تألیفی و طراحی آموزشی کتاب «دروس تمهیدیه فی القواعد الفقهیه» [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 137-163]
اشرف، حمید پدیدارشناسی، ساخت و اعتباربخشی انگارۀ روایی پسینی سنجۀ زبان در آزمون ورودی دانشگاه: کاربردهایی برای آزمونسازی در تحصیلات تکمیلی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 189-217]
اشرفی ریزی، حسن ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش مقالات نقد کتاب درسی دانشگاهی [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 14-30]
اشکورى، سید عدنان بایستگیها در تولید بسته‌های آموزش مهارتهای زبانی برای گویشوران زبان دوم، بررسی موردی دو نمونه «صدی الحیاة» و «العربیة للناشئین» [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 43-65]
اصغر پور، حسین تحلیل محتوای کتابهای درسی رشتة مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان به لحاظ توجه به تربیت اقتصادی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 125-153]
افشاری، مرتضی تحلیل بازنمایی «نقاشی انقلاب» در کتابهای دانشگاهی با رویکرد تاریخ فرهنگی (نمونۀ موردی: کتاب تاریخ نقاشی ایران از آغاز تا عصر حاضر؛ سازمان سمت) [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 31-52]
اکبری، احمد شاخص‌ها و مؤلفه‌های شایستگی مؤلفان کتب درسی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 270-294]
اکبری، محسن بررسی تأثیر محتوای دروس تخصصی بر گرایش کارآفرینی دیجیتال دانشجویان [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 109-131]
اکبری، محسن بررسی تأثیر محتوای دروس و خودرهبری بر امید به اشتغال دانشجویان مدیریت بازرگانی: نقش میانجی خودکارآمدی و خودتعیین‌کنندگی [دوره 18، شماره 34، 1393، صفحه 67-95]
اکبری زاده، فاطمه بررسی اصول فرهنگ‌نویسی و فرآیندهای واژه‌‌گزینی (مورد مطالعه کتاب "فرهنگ اصطلاحات ادبی عربی_فارسی") [(مقالات آماده انتشار)]
امتی، محمدباقر تجزیه و تحلیل کتاب اسلام نص‌گرا: تاریخ و عقاید اخباریان شیعه (شرح و ارزیابی پروژۀ اخباری‌پژوهی رابرت گلیو) [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 61-77]
امینی، منصور مطالعه تطبیقی «حق مؤلف» و «حق نشر» در نظام‌های حقوقی رومی-ژرمنی و کامن‌لا با نگاهی بر حقوق ایران [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 228-261]
ایران زاده، نعمت الله آسیبشناسی کاربرد زبان علم در کتابهای دانشگاهی رشتۀ زبان و ادبیات فارسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 21-41]
ایرانمهر، ابوطالب جریان‌شناسی تهیه و تدوین کتابهای زبان انگلیسی تخصصی ʼسمتʻ: تجربۀ سه رویکرد مواجهه با مهارت خواندن در قالب متن به‌مثابۀ «ابزاری زبانی»، «ابزار انتقال اطلاعات» و «محرک تولید» [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 1-25]
ایرانمهر، ابوطالب کارکردشناسی مؤلفه‌های دیداری در کتابهای آموزشی: جایگاه و تحولات آن‌ها در کتابهای زبان انگلیسی تخصصیِ «سمت» [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 66-94]
ایزدی، احمد بررسی ساخت آغازگری در کتب انگلیسی دانشگاهی با اهداف ویژه؛ مقایسه تألیفات نویسندگان ایرانی با غیرایرانی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 1-33]
ایزی، مریم تحلیل نسلی از ترجیح دانشجویان دارای ویژگیهای بومیان دیجیتال به داشتن کتاب درسی الکترونیکی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 99-117]
ایمانیان، حسین نقد شیوة نگارش نامواژههای اسلامی در کتابهای ترجمهشده از زبانهای اروپایی به فارسی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 295-320]
ایمانی فر، لیلا سنجش خوانایی کتاب متون و قواعد زبان عربی1 براساس تکنیک خوانایی کلوز [دوره 22، شماره 43، 1397، صفحه 142-161]
ب
بابائی، زهرا واکاوی درس کارورزی دانشجو- معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان: یک فهم آموزشی توسعه‌مدار [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 289-314]
بابادی عکاشه، زهرا شناسایی و اولویت‌بندی اهداف و فعالیت‌های یادگیری درس کارورزی در رشتة روان‌شناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 205-224]
بابازاده اقدم، عسگر بررسی، تحلیل و نقد کتاب «الگوهای ارزیابی ترجمه، با تکیه بر زبان عربی» [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 193-213]
بابان‌آبادی، فرشته تأملی بر عوامل و نشانگان کارآمدی و اثربخشی یک کتاب مطرح در رشتۀ مدیریت آموزشی [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 1-24]
باقریان فر، مصطفی شناسایی شاخص‌های اهداف مطلوب برای دروس رشته‌های علوم انسانی دانشگاهها و میزان توجه به آن‌ها [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 225-254]
باقری پور، رضیه ارزیابی کتاب های زبان انگلیسی برای رشته های پزشکی( ای ام پی) در ایران با استفاده از زبان شناسی پیکره ای همراه با ارائه لیست خلاصه ای از کلمات پزشکی مکمل برای دانشجویان [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 213-236]
باوفا، مرجان تحلیل‌‌کمی وکیفی مؤلفه‌های تألیفی و طراحی کتاب درسی(تفسیر موضوعی قرآن کریم: آموزه‌هایی از فضائل و حقوق اهل بیت (علیه السلام) در قرآن/ فتح‌الله نجارزادگان) [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 53-82]
برخورداری، رمضان نقد و بررسی کتاب مکاتب فلسفی و آراء تربیتی تألیف: جرالد ال. گوتک [دوره 18، شماره 34، 1393، صفحه 121-135]
بشارتی کلایه، فهیمه بررسی تأثیر محتوای دروس تخصصی بر گرایش کارآفرینی دیجیتال دانشجویان [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 109-131]
بشیری، علی بررسی کتاب مناهج النقد الأدبی العربی المعاصر(عملی ـ تطبیقی) [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 129-149]
بهرام بیگی، مهری نیازسنجی منابع درسی دانشگاهی رشته زبان فرانسه) در مقطع کارشناسی) و ارزیابی محتوایی کتابهای گروه فرانسه «سمت» [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 99-111]
بهرام بیگی، مهری ویژگیهای مطلوب در تدوین سرفصل درسی دانشگاهی با نقد بر سرفصلهای درسی رشته زبان فرانسه [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 44-58]
بهرام بیگی، مهری پیشنهاد چارچوب جهت تدوین کتاب ترجمۀ متون ساده از فرانسه به فارسی [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 29-54]
بهرامی، سوسن ارزیابی میزان انطباق برنامۀ درسی قصدشده در کتاب اخلاق اسلامی با برنامۀ درسی اجراشده و کسب‌شده در دانشگاهها [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 321-343]
بهرامی، مریم ارزیابی تحلیلی کتاب زبان انگلیسی عمومی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 59-78]
بهروزی، علی شناسایی و اولویت بندی ملاک‌های ارزیابی کتب چاپی در حوزه علوم پزشکی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 237-271]
بیرانوند، نسرین بررسی چگونگی آموزش دستور زبان در کتاب اول آموزش زبان و فرهنگ ایران به غیر فارسی‌زبانان (آزوفا) [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 1-25]
پ
پرورش، شهرزاد لزوم بهسازی روش‌های تدریس دروس ترجمة عملی: طرحی برای تدریس ترجمة ادبی [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 1-25]
پروین، نورالدین بررسی تأثیر بازخوردهای اصلاحی مکتوب بر یادگیری نگارش زبان خارجی: مطالعه مقایسه‌ای بازخوردهای فرازبانشناختی ، فراخوانشی و نو قالب در مجموعه آموزشی صدی الحیاة [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 138-159]
پروین، نورالدین بررسی تأثیر تدریس معکوس بر یادگیری نحو عربی: مطالعه مقایسه‌ای روش تدریس سنتی و روش‌های نوین آموزشی استاندارد و مجازی در مجموعه آموزشی صدی الحیاة [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 66-87]
پروینی، خلیل آسیبشناسی تدریس مهارت خواندن در گروههای زبان و ادبیات عربی دانشگاههای دولتی ایران [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 150-172]
پورحاجی، رویا دانش محتوایی تدریس پژوهش: چارچوبی برای تدوین کتب درسی روش تحقیق در علوم تربیتی و روان‌شناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 118-136]
پورعزت، دکتر علی اصغر تأملی بر نقش گروههای کار فرا زمانی در توسعه دانش از طریق تدوین دانشنامه‌ها و شرح‌نویسی بر کتابهای علمی و دانشگاهی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 27-43]
پورمحمدی، مرتضی بررسی تأثیر روش بارش مغزی بر خلاقیت هنرجویان در آموزش تصویرسازی [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 84-98]
پیرنجم‌الدین، حسین لزوم بهسازی روش‌های تدریس دروس ترجمة عملی: طرحی برای تدریس ترجمة ادبی [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 1-25]
پیروزان، علیرضا سواد دانشگاهی در نظام آموزش عالی ایران: مطالعة موردی دانشکدة حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 1-20]
پیری، موسی تبیین ابعاد برنامه درسی پنهان در دروس معارف اسلامی مقطع کارشناسی نظام آموزش عالی [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 71-86]
پیش‌قدم، رضا آینده‌پژوهی رشته آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در پرتوی الگوی تحلیل لایه‌ای علت‌ها [دوره 18، شماره 34، 1393، صفحه 96-120]
ت
ترکی، محمدرضا نقد و تکمله‌ای بر سراچة آوا و رنگ [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 121-146]
تقدمی، محمد شاهین ارزیابی نسل نوین کتاب های آموزش زبان با اهداف تخصصی «سمت»: دیدگاه گروه های ذینفع در سطوح کلان، میانی وخُرد [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 105-136]
تقدمی، محمد شاهین بهترین شیوه برای تهیۀ محتوای آموزشی برخط غیرهم‌زمان: نگرش متخصصان محتوایی تهیۀ کتب دانشگاهی برای دانشجویان علوم انسانی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 144-168]
تقوایی فر، کوثر بررسی شاخص‌های جامعیت و روزآمدی کتاب الجامع فی تاریخ الأدب العربی (الأدب الحدیث) با رویکرد تحلیل محتوا [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 120-139]
توابع قوامی، فاطمه سادات مطالعه‌ای بر ضرورت کاربست روش‌شناسی‌های مبتنی بر هنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 180-203]
توکلی، منصور استفاده از فناوری آموزشی مودل در درس «ترجمۀ شفاهی» با رویکردی ساخت‌گرایانۀ اجتماعی: کارکرد «تالار گفتگو» در انجام فعالیت‌های فرایندمحور [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 64-88]
توکلی، منصور طرحی برای آموزش ترجمۀ دیداری در کلاس‌های ترجمۀ شفاهی [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 103-128]
جبارپور، شاداب تأثیر ناپایدار و پایدار بازخورد اصلاحی بر خطاهای واژگانی و دستوری در نوشتار دانشجویان ایرانی؛ پیشنهادهایی برای بهبود دقت نگارش [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 22-49]
جعفری، سارا مقایسۀ کتابهای انگلیسی با اهداف ویژه برای دانشجویان رشته‌های مهندسی، علوم انسانی و پزشکی در دانشگاههای ایران بر اساس طبقه‌بندی اصلاح‌شدۀ بلوم [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 67-89]
جعفری، فاطمه تحلیل بصری تصاویر کتاب «گفتگو، برای زبان آموزان فارسی به عنوان زبان دوم» بر مبنای مؤلفه‌های بصری «دیوید هیل»(2013) و نظریۀ سرمایه اجتماعی فرهنگی «بوردیو»(1986) [(مقالات آماده انتشار)]
جعفری گهر، منوچهر ارزیابی برنامه‌های درسی رشتة آموزش زبان انگلیسی در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد بر مبنای طبقه‌بندی بازنگری شدة بلوم [دوره 18، شماره 32، 1393، صفحه 73-99]
جعفری گهر، منوچهر معیارهای کتاب تخصصی مطلوب در رشتۀ زبان انگلیسی [دوره 22، شماره 43، 1397، صفحه 90-115]
جعفری هرندی، رضا ارزیابی میزان انطباق برنامۀ درسی قصدشده در کتاب اخلاق اسلامی با برنامۀ درسی اجراشده و کسب‌شده در دانشگاهها [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 321-343]
جلالی فرد، سعیده بررسی آمادگی الکترونیکی استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی در یادگیری مهارتهای زبان (مطالعة موردی زبان عربی دانشجویان دانشگاه شیراز) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 95-113]
جمالوندی، بهروز معیارهای کتاب تخصصی مطلوب در رشتۀ زبان انگلیسی [دوره 22، شماره 43، 1397، صفحه 90-115]
جمشیدی، رضا نقدی بر رویکرد کهن‌الگویی نقد ادبی در درس‌نامه‌های فارسی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 169-188]
جنتی راد، فاطمه ارزیابی مواد آموزشی زبان فارسی برای دانشجویان غیرایرانی: واکاوی درسنامه‌ی” مینا “ [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 1-28]
جهان، جواد تحلیل پژوهش‌های منتشر شده در دوفصلنامۀ پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی از سال 1375 تا 1396 [دوره 22، شماره 43، 1397، صفحه 55-89]
جهان، جواد تحلیل محتوای کفایت اجتماعی فلنر در کتاب پنج رساله ی افلاطون (شجاعت، دوستی، ایون، پروتاغوراس، مهمانی) [(مقالات آماده انتشار)]
جهرمیان، مریم بررسی نقش‌های جنسیتی در کتاب صدی الحیاة براساس مدل پورِکا [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 109-124]
جوان، محمود بررسی جایگاه تصاویر خلاقانة ادبی در تدوین کتب دانشگاهی با رویکرد باشلاری [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 114-130]
چ
چالاک، عزیزه تدوین چارچوبی تفصیلی برای ارزشیابی پایان نامه های ترجمه کتاب در دوره های کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دردانشگاه های ایران [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 73-87]
چایچی امیرخیز، احمد بررسی و تحلیل سیر کیفی و کمّی محتوای آموزشی دروس باستان‌شناسی در ایران [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 60-80]
چراغی، اعظم بررسی تفاوت ساختار بلاغی نگارش تفسیری فارسی و انگلیسی و کاربرد آن در ارزیابی کتابهای درسی دانشگاهی آموزش نگارش زبان دوم [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 154-179]
ح
حاتمی، جواد مقایسه تأثیر محتوای دروس دانشگاهی با راهبرد قالب داستانی و قالب متداول در میزان یادگیری و یادداری دانشجویان [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 97-113]
حاتمی کیا، سمیه دانش محتوایی تدریس پژوهش: چارچوبی برای تدوین کتب درسی روش تحقیق در علوم تربیتی و روان‌شناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 118-136]
حاجی قاسمی، فرزانه جایگاه زبان‌شناسی در بین کتابهای دانشگاهی رشتۀ زبان و ادبیات عربی (مطالعۀ موردی کتاب فقه اللغة العربیة و علم اللغة الحدیث) [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 73-93]
حبیبی، رضا نقد ساختاری کتاب اخلاق اسلامی؛ مبانی و مفاهیم، براساس مدل‌های تحلیل محتوای توصیفی و ارتباطی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 146-165]
حجازی، زهرا شناسایی، مقایسه و تحلیل گرایشهای موضوعی کتابهای درسی دانشگاهی رشته تکنولوژی آموزشی در ایران و جهان [دوره 18، شماره 32، 1393، صفحه 19-48]
حجازی، زهرا شناسایی، مقایسه و تحلیل گرایشهای موضوعی غالب و غایب در کتابهای درسی دانشگاهی رشتة مطالعات برنامة درسی در ایران و جهان [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 48-63]
حریری، نجلا دیدگاه دانشجویان غیرایرانی نسبت به کیفیت منابع و خدمات کتابخانه‌های دانشگاه تهران با تأکید بر کتب دانشگاهی [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 67-84]
حریری، نجلا پژوهش و نگارش منابع علمی در صنعت فرش: رویکرد علمسنجی با تأکید بر سهم ایران [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 58-70]
حسابی، اکبر لزوم بهسازی روش‌های تدریس دروس ترجمة عملی: طرحی برای تدریس ترجمة ادبی [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 1-25]
حسن پور، فاطمه بررسی تأثیر روش بارش مغزی بر خلاقیت هنرجویان در آموزش تصویرسازی [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 84-98]
حسن وندی، محسن بررسی و نقد کتاب «تحلیل انتقادی انگاره ترجمه قرآن کریم» نوشته دکتر سهراب مروتی [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 184-203]
حسنی، عبدالرضا بررسی جایگاه تصاویر خلاقانة ادبی در تدوین کتب دانشگاهی با رویکرد باشلاری [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 114-130]
حسینی، سید رضا نقد و تحلیلی بر کتاب «سکه های مسی ایران، فلوس دوره های صفوی تا قاجار» [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 218-252]
حسینی، سیدمحمدحسین نقدی بر کتابهای درسی دانشگاهی رشته علوم تربیتی در ایران [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 119-142]
حسینی، سیدمحمدحسین نقدی بر کتاب «رویکردهای نظری و عملی تدوین برنامه‌های درسی در آموزش عالی» [دوره 22، شماره 43، 1397، صفحه 116-141]
حسینی، سیدمحمدحسین ویژگیهای نمونه‌ای از کتابهای درسی گروه علوم تربیتی سازمان سمت: تحلیل محتوای نقدهای متخصصان [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 55-72]
حسینی کریمی، سیدباقر تأثیر آموزش دروس معارف اسلامی بر نگرش و انگیزش دینی دانشجویان(مطالعة موردی دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل) [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 255-280]
حسینی کریمی، سیدباقر بررسی وضعیت نگرش شناختی، عاطفی و عملکردی دانشجویان به دروس معارف اسلامی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل) [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 214-236]
حکیم، عبدالله ارزیابی میزان «اجرای راهبردهای تدریس» و «کیفیت کتاب آموزشی» در تدریس صرف و نحو عربی برای دانشجویان کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی [دوره 18، شماره 32، 1393، صفحه 49-72]
حکیم زاده، رضوانه مطالعة تطبیقی برنامة درسی آموزش کارآفرینی در قلمرو رشته‌های کارشناسی علوم اجتماعی و رفتاری در دانشگاه تهران با دانشگاههای پیشرو جهان [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 89-113]
حلیمی جلودار، حبیب‌الله بررسی دیدگاه دانشجویان دربارة شیوة آموزش دروس معارف اسلامی با تأکید بر خصایص جمعیت‌شناختی آنان (نمونة موردی: دانشجویان دانشگاه مازندران) [دوره 19، شماره 37، 1394، صفحه 98-117]
حیدرپور، ندا نقد و بررسی سرفصلهای «کارگاه فرهنگ‌نویسی» و ارائة طرح تدریس و تنظیم درسنامة آن [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 48-66]
حیدری، محمود ارزیابی میزان «اجرای راهبردهای تدریس» و «کیفیت کتاب آموزشی» در تدریس صرف و نحو عربی برای دانشجویان کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی [دوره 18، شماره 32، 1393، صفحه 49-72]
حیدری، مهدی نقد دیوان‌ها و گزیده‌های اشعار رودکی منتشر شده در ایران [دوره 19، شماره 37، 1394، صفحه 118-146]
حیدری تبریزی، حسین آموزش نقد ترجمه در دورة کارشناسی ارشد رشتة مطالعات ترجمه: انتظارات دانشجویان و محتوای آموزشی واحد درسی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 118-138]
حیدری تبریزی، حسین تدوین چارچوبی تفصیلی برای ارزشیابی پایان نامه های ترجمه کتاب در دوره های کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دردانشگاه های ایران [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 73-87]
خ
خدابخش زاده، حسین پدیدارشناسی، ساخت و اعتباربخشی انگارۀ روایی پسینی سنجۀ زبان در آزمون ورودی دانشگاه: کاربردهایی برای آزمونسازی در تحصیلات تکمیلی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 189-217]
خسروانی، محمود پدیدارشناسی، ساخت و اعتباربخشی انگارۀ روایی پسینی سنجۀ زبان در آزمون ورودی دانشگاه: کاربردهایی برای آزمونسازی در تحصیلات تکمیلی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 189-217]
خلخالی، علی کتابشناسی تطبیقی و انتقادی موضوعی متون تألیفی و ترجمه‌ای دانش مدیریت آموزشی در ایران [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 204-224]
د
دارابی، مهناز بررسی ساخت آغازگری در کتب انگلیسی دانشگاهی با اهداف ویژه؛ مقایسه تألیفات نویسندگان ایرانی با غیرایرانی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 1-33]
داوری، حسین جریان‌شناسی تهیه و تدوین کتابهای زبان انگلیسی تخصصی ʼسمتʻ: تجربۀ سه رویکرد مواجهه با مهارت خواندن در قالب متن به‌مثابۀ «ابزاری زبانی»، «ابزار انتقال اطلاعات» و «محرک تولید» [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 1-25]
داوری، حسین زبان غیرمعیار در فرهنگ درست‌نویسی سخن [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 99-120]
داوری، حسین آسیبشناسی شیوة معادل‌‌گزینی در فرهنگ معاصر کیمیا [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 139-155]
داوری، حسین کارکردشناسی مؤلفه‌های دیداری در کتابهای آموزشی: جایگاه و تحولات آن‌ها در کتابهای زبان انگلیسی تخصصیِ «سمت» [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 66-94]
داوری، حسین ارزیابی و نقد شیوة مدخل‌گزینی و معادل‌یابی در فرهنگ موضوعی فارسی به انگلیسی کولین ترنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 34-52]
دلاور، علی اثربخشی ساختار متون درسی، پیش‌سازمان‌دهنده، و هدف‌های آموزشی بر میزان درک مطلب، سرعت مطالعه، و نگرش به متن [دوره 18، شماره 32، 1393، صفحه 1-18]
دلاور، علی تحلیل نسلی از ترجیح دانشجویان دارای ویژگیهای بومیان دیجیتال به داشتن کتاب درسی الکترونیکی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 99-117]
دلاور، علی شناسایی و اعتباریابی اصول و معیارهای طراحی کتب درسی مبتنی برآموزه‌های دینی در حوزه‌های علمیه [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 225-245]
دهقان زاده، حجت تاثیر محیط یادگیری بازی وارسازی شده بر پرورش تفکر خلاق میان دانشجویان کارشناسی در واحد دانشگاهی آموزش تفکر [(مقالات آماده انتشار)]
دهقانزاده، حسین تاثیر محیط یادگیری بازی وارسازی شده بر پرورش تفکر خلاق میان دانشجویان کارشناسی در واحد دانشگاهی آموزش تفکر [(مقالات آماده انتشار)]
دهقانی، مرضیه مطالعة تطبیقی برنامة درسی آموزش کارآفرینی در قلمرو رشته‌های کارشناسی علوم اجتماعی و رفتاری در دانشگاه تهران با دانشگاههای پیشرو جهان [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 89-113]
دیوسر، هدی ارزیابی برنامه‌های درسی رشتة آموزش زبان انگلیسی در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد بر مبنای طبقه‌بندی بازنگری شدة بلوم [دوره 18، شماره 32، 1393، صفحه 73-99]
ر
راستی، علیرضا تأملی انتقادی در باب برنامة درسی بازنگری‌شدة کارشناسی رشتة آموزش زبان انگلیسی در سطح قصد و اجرا: پژوهشی سندکاوانه [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 218-252]
ربانی یکتا، راضیه طراحی، ساخت و اعتبارسنجی پرسش‌نامه‌ی وفاداری به برنامه درسی و کتابهای دانشگاهی در حوزه آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 163-192]
رحمانی، اسحق سنجش خوانایی کتاب متون و قواعد زبان عربی1 براساس تکنیک خوانایی کلوز [دوره 22، شماره 43، 1397، صفحه 142-161]
رحمانی، اسحق بررسی نقش‌های جنسیتی در کتاب صدی الحیاة براساس مدل پورِکا [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 109-124]
رحمانی، عبدالرزاق بررسی آمادگی الکترونیکی استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی در یادگیری مهارتهای زبان (مطالعة موردی زبان عربی دانشجویان دانشگاه شیراز) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 95-113]
رحمانی، عبدالرزاق ارزیابی ونقد کیفیت کتاب «صرف و نحو عربی» اثر عباس ماهیار (بر اساس معیار دهگانه منصوریان) [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 160-183]
رحمانی، میثم شناسایی و اولویت بندی ملاک‌های ارزیابی کتب چاپی در حوزه علوم پزشکی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 237-271]
رحیمی نژاد، ویدا بررسی، تحلیل و نقد کتاب «تاریخ نقد ادبی» [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 237-257]
رحیمی نژاد، ویدا ارزیابی و نقد کیفیت کتاب درسی دانشگاهی «نمایشنامه قرن 17 تا 20» بر اساس معیار دهگانه منصوریان [(مقالات آماده انتشار)]
رزاقی هریکنده ئی، هادی نقد مبنائی کتاب مکتب در فرایند تکامل با تأکید بر رویکرد تحول تاریخی عقائد شیعه [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 22-42]
رستمیان، مرتضی پدیدارشناسی، ساخت و اعتباربخشی انگارۀ روایی پسینی سنجۀ زبان در آزمون ورودی دانشگاه: کاربردهایی برای آزمونسازی در تحصیلات تکمیلی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 189-217]
رستمی نژاد، محممد علی تأثیر تلفیق رمان‌های گرافیکی مبتنی بر تلفن همراه با کتب درسی چاپی بر یادگیری تاریخ دانشگاهی [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 82-95]
رشیدی، ناصر تحلیل انتقادی گفتمان کتاب Reader’s Choice بر اساس چهارچوب هاج و کرس [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 99-118]
رشیدی، ناصر تحلیل گفتمان انتقادی کتاب فارسی امروز برای دانشجویان خارجی بر اساس چارچوب تحلیلی ون دایک و ون لیوون [دوره 18، شماره 32، 1393، صفحه 100-126]
رشیدی، ناصر ارزیابی تحلیلی کتاب زبان انگلیسی عمومی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 59-78]
رشیدی، ناصر بررسی تفاوت ساختار بلاغی نگارش تفسیری فارسی و انگلیسی و کاربرد آن در ارزیابی کتابهای درسی دانشگاهی آموزش نگارش زبان دوم [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 154-179]
رضائی، عباسعلی فعالیت‌های هوشیاری-افزا در حوزه واژگان: مطالعه موردی کتابهای آموزش زبان انگلیسی برای اهداف ویژه در ایران [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 1-21]
رضازاده، هما بررسی تأثیر روش بارش مغزی بر خلاقیت هنرجویان در آموزش تصویرسازی [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 84-98]
رضایی، عیسی طراحی و تولید کتاب درسی الکترونیکی و بررسی تأثیر آن بر یادگیری و نگرش دانشجویان [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 82-98]
رضایی، عیسی اصول طراحی و نگارش کتابهای درسی الکترونیکی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 7-26]
رضایی محلاتی، زویا ارزیابی مواد آموزشی زبان فارسی برای دانشجویان غیرایرانی: واکاوی درسنامه‌ی” مینا “ [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 1-28]
رضوانی، رضا بررسی و مقایسه ابعاد یادگیری لغت در کتابهای زبان انگلیسی تخصصی «سمت» [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 66-83]
رفعتی پناه مهرآبادی، مهدی جایگاه نقد منابع در کتابهای تاریخ سازمان سمت: ارائۀ یک پیشنهاد [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 123-143]
رفیعی، مرضیه تجزیه و تحلیل معانی بیان متون خواندن در کتب فارسی و انگلیسی با تأکید بر تحلیل معانی بلاغی مقابله‌ای ـ انتقادی [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 1-21]
رمضانی نژاد، رحیم تحلیل کتاب‌سنجی و توزیع موضوعی کتاب در حوزه نظری علوم ورزشی ایران براساس متغیرهای کتاب‌سنجی و جهت‌گیری موضوعی [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 87-103]
رهنما، اکبر تحلیل محتوای کفایت اجتماعی فلنر در کتاب پنج رساله ی افلاطون (شجاعت، دوستی، ایون، پروتاغوراس، مهمانی) [(مقالات آماده انتشار)]
روحانی، رضا نقد و بررسی دو کتاب در گزارش غزلیات حافظ (بر آستان جانان و گامی در بیکران) [دوره 18، شماره 35، 1393، صفحه 56-73]
روحانی، علی نقد و ارزیابی کتاب زبان انگلیسی عمومی دانشگاه پیام نور [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 114-131]
روحی، افسر طراحی، ساخت و اعتبارسنجی پرسش‌نامه‌ی وفاداری به برنامه درسی و کتابهای دانشگاهی در حوزه آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 163-192]
روحی، اکبر آموزش نقد ترجمه در دورة کارشناسی ارشد رشتة مطالعات ترجمه: انتظارات دانشجویان و محتوای آموزشی واحد درسی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 118-138]
ز
زارعی، مریم تحلیل انتقادی گفتمان کتاب Reader’s Choice بر اساس چهارچوب هاج و کرس [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 99-118]
زارعی زوارکی، اسماعیل طراحی و تولید کتاب درسی الکترونیکی و بررسی تأثیر آن بر یادگیری و نگرش دانشجویان [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 82-98]
زالی، محمدرضا مطالعة تطبیقی برنامة درسی آموزش کارآفرینی در قلمرو رشته‌های کارشناسی علوم اجتماعی و رفتاری در دانشگاه تهران با دانشگاههای پیشرو جهان [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 89-113]
زالی، مصطفی تأملی انتقادی در روایت کتاب بن‌لایه‌های شناخت از ایدالیسم استعلایی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 98-122]
زرقانی، مریم شناسایی و اولویت بندی ملاک‌های ارزیابی کتب چاپی در حوزه علوم پزشکی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 237-271]
زمانی، محمدمهدی آسیبشناسی کاربرد زبان علم در کتابهای دانشگاهی رشتۀ زبان و ادبیات فارسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 21-41]
زمانی فروشانی، آزاده بررسی اصول فرهنگ‌نویسی و فرآیندهای واژه‌‌گزینی (مورد مطالعه کتاب "فرهنگ اصطلاحات ادبی عربی_فارسی") [(مقالات آماده انتشار)]
زندی، حامد رویکرد سامان‌مند کمّی در شناسایی کتابهای برتر روش پژوهش در علوم انسانی و اجتماعی [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 90-111]
زندیه، حسن نقد و تحلیلی بر کتاب «سکه های مسی ایران، فلوس دوره های صفوی تا قاجار» [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 218-252]
زنگویی، اسد الله تأثیر تلفیق رمان‌های گرافیکی مبتنی بر تلفن همراه با کتب درسی چاپی بر یادگیری تاریخ دانشگاهی [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 82-95]
زین‌آبادی، حسن‌رضا تأملی بر عوامل و نشانگان کارآمدی و اثربخشی یک کتاب مطرح در رشتۀ مدیریت آموزشی [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 1-24]
س
سامانی، ابراهیم ارزیابی کتاب های زبان انگلیسی برای رشته های پزشکی( ای ام پی) در ایران با استفاده از زبان شناسی پیکره ای همراه با ارائه لیست خلاصه ای از کلمات پزشکی مکمل برای دانشجویان [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 213-236]
سجّادی، رضیّه سادات نقد و بررسی کتاب درایة الحدیث؛ بازپژوهی مصطلحات حدیثی در نگاه فریقین، نوشتۀ شادی نفیسی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 83-104]
سجادی کوچصفهانی، شهره سادات بازنمایی آموزش مهارت گفتگو در کتابهای آموزش زبان فارسی بر اساس رویکرد ارتباطی مطالعه موردی مجموعه مینا [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 25-60]
سراج، سیدعلی خاقانی‌پژوهی؛ معرفی و نقد پژوهش‌های انجام‌گرفته دربارة خاقانی از آغاز تا امروز [دوره 18، شماره 35، 1393، صفحه 74-93]
سعادت، محبوبه مقایسۀ کتابهای انگلیسی با اهداف ویژه برای دانشجویان رشته‌های مهندسی، علوم انسانی و پزشکی در دانشگاههای ایران بر اساس طبقه‌بندی اصلاح‌شدۀ بلوم [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 67-89]
سعیدی، اصمعان تحلیل گفتمان انتقادی کتاب فارسی امروز برای دانشجویان خارجی بر اساس چارچوب تحلیلی ون دایک و ون لیوون [دوره 18، شماره 32، 1393، صفحه 100-126]
سعیدی، محمدرضا بررسی و تحلیل سیر کیفی و کمّی محتوای آموزشی دروس باستان‌شناسی در ایران [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 60-80]
سلطانی، اصغر تحلیل «نظریه برنامه درسی» در کتب دانشگاهی ایران [دوره 18، شماره 34، 1393، صفحه 28-50]
سلطانی، اصغر دانش قدرتمند در نظریه برنامه درسی: مبانی، ویژگی‌ها و دلالت‌های آن برای برنامه‌های درسی و کتب دانشگاهی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 137-162]
سلیمان پور، هادی تأثیر تلفیق رمان‌های گرافیکی مبتنی بر تلفن همراه با کتب درسی چاپی بر یادگیری تاریخ دانشگاهی [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 82-95]
سلیمانزاده نجفی، نیره‌السادات ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش مقالات نقد کتاب درسی دانشگاهی [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 14-30]
سلیمی بنی، شیرین آموزش نقد ترجمه در دورة کارشناسی ارشد رشتة مطالعات ترجمه: انتظارات دانشجویان و محتوای آموزشی واحد درسی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 118-138]
سولومونیدز، این علل و چگونگی تدوین درس جدید و موانع آن در دانشگاههای استرالیا [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 18-42]
سیدان، الهام پژوهشی در کتابهای دانشگاهی از منظر نگارشی : آسیب شناسی کلیشه‌نویسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 42-65]
سیری، هانیه فعالیت‌های هوشیاری-افزا در حوزه واژگان: مطالعه موردی کتابهای آموزش زبان انگلیسی برای اهداف ویژه در ایران [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 1-21]
سیف، علی‌اکبر اثربخشی ساختار متون درسی، پیش‌سازمان‌دهنده، و هدف‌های آموزشی بر میزان درک مطلب، سرعت مطالعه، و نگرش به متن [دوره 18، شماره 32، 1393، صفحه 1-18]
ش
شاد قزوینی، پریسا مطالعه‌ای بر ضرورت کاربست روش‌شناسی‌های مبتنی بر هنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 180-203]
شاکری، عبدالرسول ادبیات داستانی در دانشگاه: نگاهی نقادانه به درس ادبیات داستانی در برنامۀ دورۀ کارشناسی زبان و ادبیات فارسی [دوره 22، شماره 43، 1397، صفحه 42-54]
شاه‌حسینی، پروانه ابزارهای مطالعاتی در منابع جغرافیایی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 79-92]
شجاعی جشوقانی، مالک تحلیلی بر برنامه‌ریزی آموزشی و متون درسی دانشگاهی فلسفه در ایران [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 173-190]
شرفی، ساسان بررسی ساخت آغازگری در کتب انگلیسی دانشگاهی با اهداف ویژه؛ مقایسه تألیفات نویسندگان ایرانی با غیرایرانی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 1-33]
شریفی، سعید مطالعة قابلیت‌های هنرهای جوامع محلی بر مبنای رویکرد آموزش هنر جامعه‌محور (مطالعة موردی: عروسک‌های بازیچه، آیینی و نمایشی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 29-49]
شریفیان، مریم بررسی تأثیر فونت و رنگ بر یادگیری فهرست کلمات [دوره 18، شماره 33، 1393، صفحه 18-28]
شعبانی، امامعلی تحلیل محتوای متون درسی تاریخ دانشگاهها با تأکید بر تکنیک سطح خوانایی فرای [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 77-96]
شعبانی، زهرا فراتحلیل تحول اخلاقی در تحقیقات انجام شده طی سالهای 1365ـ1388 [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 42-81]
شفیعی، شیلان طرحی برای آموزش ترجمۀ دیداری در کلاس‌های ترجمۀ شفاهی [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 103-128]
شکوهی فرد، حسین تأثیر قلم حروف (فونت) بر سرعت، درک مطلب و دقت خوانندگان کتب درسی [دوره 18، شماره 34، 1393، صفحه 51-66]
شکیبا، ابوالقاسم بررسی تأثیر انسجام متن در سطح خرد و کلان بر بهبود درک مطلب [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 50-66]
شکیبایی، زهره کتابشناسی تطبیقی و انتقادی موضوعی متون تألیفی و ترجمه‌ای دانش مدیریت آموزشی در ایران [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 204-224]
شهابی، روح اله ویژگیهای نمونه‌ای از کتابهای درسی گروه علوم تربیتی سازمان سمت: تحلیل محتوای نقدهای متخصصان [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 55-72]
شهرزادی، لیلا ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش مقالات نقد کتاب درسی دانشگاهی [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 14-30]
شهلایی، هما شناسایی ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی به‌منظور طراحی الگو با رویکردکیفی فراترکیب [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 88-118]
شهلایی، هما تجارب استادان حوزه علوم انسانی از ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی به منظور طراحی الگوی تدوین کتاب درسی دانشگاهی : یک مطالعه کیفی پدیدار شناسی [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 88-136]
شوشتری، مهدی بررسی تأثیر بازخوردهای اصلاحی مکتوب بر یادگیری نگارش زبان خارجی: مطالعه مقایسه‌ای بازخوردهای فرازبانشناختی ، فراخوانشی و نو قالب در مجموعه آموزشی صدی الحیاة [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 138-159]
شیبانیان، مریم لزوم توجه به جایگاه هستی‌شناختی ادبیات در تدوین کتب درسی ادبیات [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 53-82]
شیخ، رضا طراحی چهارچوبی نظام‌مند جهت تدوین کتابهای درسی با رویکرد تکنیک طراحی مبتنی بر بدیهیات مطالعه موردی: چند کتاب مدیریت عملیات، رشته ام.بی.ای [دوره 18، شماره 33، 1393، صفحه 68-88]
شیردل، میلاد شناسایی ملاک‌ها و نشانگرهای اصیل‌نویسی در نگارش علمی دانشگاهی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 1-24]
شیردل، میلاد جذابیت نگارشی در نگارش علمی دانشگاهی: مطالعه‌ای پدیدارشناختی [(مقالات آماده انتشار)]
ص
صابری، طیبه آسیبشناسی درس مرجع‌شناسی و روش تحقیق در ادبیات فارسی [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 28-47]
صابری نجف‌آبادی، ملیحه ضرورت تدوین کتاب فلسفه اسلامی با رویکرد آموزشی [دوره 18، شماره 33، 1393، صفحه 55-67]
صادقی، رضا تحلیل کتاب زیرسیگاری (یا مردی که واقعیت را انکار کرد) [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 204-227]
صادقی، وحید بررسی و نقد کتاب نظام آوایی زبان فارسی [دوره 18، شماره 35، 1393، صفحه 111-131]
صادقی مزیدی، مجید بایستگیها و سنجش کتابهای دانشگاهی: کتاب واژه‌شناسی قرآن مجید [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 246-272]
صالحی، کوروش از «تاریخ سیاسی» تا «سیاست تاریخ»: بررسی انتقادی بازنمایی تاریخ تحولات ایران دوره آل بویه در کتابهای درسی دانشگاهی [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 62-76]
صالحی، کیوان شناسایی ملاک‌ها و نشانگرهای اصیل‌نویسی در نگارش علمی دانشگاهی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 1-24]
صالحی، کیوان جذابیت نگارشی در نگارش علمی دانشگاهی: مطالعه‌ای پدیدارشناختی [(مقالات آماده انتشار)]
صحرایی، رضامراد تحلیل بصری تصاویر کتاب «گفتگو، برای زبان آموزان فارسی به عنوان زبان دوم» بر مبنای مؤلفه‌های بصری «دیوید هیل»(2013) و نظریۀ سرمایه اجتماعی فرهنگی «بوردیو»(1986) [(مقالات آماده انتشار)]
صدقى، حامد بایستگیها در تولید بسته‌های آموزش مهارتهای زبانی برای گویشوران زبان دوم، بررسی موردی دو نمونه «صدی الحیاة» و «العربیة للناشئین» [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 43-65]
صفرنواده، مریم شناسایی ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی به‌منظور طراحی الگو با رویکردکیفی فراترکیب [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 88-118]
صفرنواده، مریم تجارب استادان حوزه علوم انسانی از ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی به منظور طراحی الگوی تدوین کتاب درسی دانشگاهی : یک مطالعه کیفی پدیدار شناسی [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 88-136]
صفری، جهانگیر جایگاه آموزش کارآفرینی در سرفصلهای رشتۀ زبان و ادبیات فارسی با تأکید بر رویکرد رفتاری [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 76-98]
صمدی، پروین نقدی بر کتاب برنامه‌ریزی درسی برای مدارس ابتدایی در هزاره سوم [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 189-212]
صیادانی، علی تحلیل محتوای کتاب المصطلحات المتداولة فی الصحافة العربیة [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 156-183]
صیادی، صادق مطالعه تطبیقی «حق مؤلف» و «حق نشر» در نظام‌های حقوقی رومی-ژرمنی و کامن‌لا با نگاهی بر حقوق ایران [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 228-261]
صیامیان گرجی، زهیر از «تاریخ سیاسی» تا «سیاست تاریخ»: بررسی انتقادی بازنمایی تاریخ تحولات ایران دوره آل بویه در کتابهای درسی دانشگاهی [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 62-76]
صیامیان گرجی، زهیر بازیابی راهبردهای ایدئولوژیک در گفتمان کتابهای دانشگاهی، مطالعة کتابهای تاریخ ایران دوره میانه [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 49-75]
صیامیان گرجی، زهیر تحلیل بازنمایی «نقاشی انقلاب» در کتابهای دانشگاهی با رویکرد تاریخ فرهنگی (نمونۀ موردی: کتاب تاریخ نقاشی ایران از آغاز تا عصر حاضر؛ سازمان سمت) [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 31-52]
ض
ضابطپور، غلامرضا تأثیر آموزش دروس معارف اسلامی بر نگرش و انگیزش دینی دانشجویان(مطالعة موردی دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل) [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 255-280]
ضابط پور کاری، غلامرضا بررسی وضعیت نگرش شناختی، عاطفی و عملکردی دانشجویان به دروس معارف اسلامی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل) [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 214-236]
ضیائی، پگاه ترجمه به عنوان ابزار آموزش انگلیسی برای اهداف ویژه: ارائه ی چارچوبی منعطف برای طراحی تمرین [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 43-65]
ط
طالب حقیقی، فرزانه شناسایی و اولویت بندی ملاک‌های ارزیابی کتب چاپی در حوزه علوم پزشکی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 237-271]
طاهرخانی، رضا نقد و ارزیابی کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته‌های علوم پایه (زیست‌شناسی و زمین‌شناسی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 166-182]
طاهرزاده، مریم بازیابی راهبردهای ایدئولوژیک در گفتمان کتابهای دانشگاهی، مطالعة کتابهای تاریخ ایران دوره میانه [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 49-75]
طاهری، سید مهدی طراحی الگوی سیستم نرم‌افزاری اعتباریابی کتابهای دانشگاهی مبتنی بر متن‌کاوی [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 38-77]
طباطبایی، محمد صادق شناسایی، مقایسه و تحلیل گرایشهای موضوعی غالب و غایب در کتابهای درسی دانشگاهی رشتة مطالعات برنامة درسی در ایران و جهان [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 48-63]
طباطبایی فارانی، سحر آینده‌پژوهی رشته آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در پرتوی الگوی تحلیل لایه‌ای علت‌ها [دوره 18، شماره 34، 1393، صفحه 96-120]
طلایی، مرضیه تبیین مدل آموزش هنر از طریق پژوهش در دست‌ساخته ها مبتنی بر ادغام رویکردهای آموزشی؛ مطالعۀ موردی دست‌دوخته‌ها [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 26-56]
طلایی، مرضیه مطالعة قابلیت‌های هنرهای جوامع محلی بر مبنای رویکرد آموزش هنر جامعه‌محور (مطالعة موردی: عروسک‌های بازیچه، آیینی و نمایشی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 29-49]
طهماسب زاده شیخلار، داود تحلیل محتوای کتابهای درسی رشتة مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان به لحاظ توجه به تربیت اقتصادی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 125-153]
طهماسبی، سهیلا بررسی ساخت آغازگری در کتب انگلیسی دانشگاهی با اهداف ویژه؛ مقایسه تألیفات نویسندگان ایرانی با غیرایرانی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 1-33]
ظ
ظاهری عبدوند، ابراهیم جایگاه آموزش کارآفرینی در سرفصلهای رشتۀ زبان و ادبیات فارسی با تأکید بر رویکرد رفتاری [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 76-98]
ظفرابادی، حانیه ارزیابی ونقد کیفیت کتاب «صرف و نحو عربی» اثر عباس ماهیار (بر اساس معیار دهگانه منصوریان) [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 160-183]
ع
عابدی، هدی پژوهش و نگارش منابع علمی در صنعت فرش: رویکرد علمسنجی با تأکید بر سهم ایران [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 58-70]
عباسی، آزیتا بازنمایی آموزش مهارت گفتگو در کتابهای آموزش زبان فارسی بر اساس رویکرد ارتباطی مطالعه موردی مجموعه مینا [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 25-60]
عباسی، محمد طراحی چهارچوبی نظام‌مند جهت تدوین کتابهای درسی با رویکرد تکنیک طراحی مبتنی بر بدیهیات مطالعه موردی: چند کتاب مدیریت عملیات، رشته ام.بی.ای [دوره 18، شماره 33، 1393، صفحه 68-88]
عباسی طلایی، علی طراحی چهارچوبی نظام‌مند جهت تدوین کتابهای درسی با رویکرد تکنیک طراحی مبتنی بر بدیهیات مطالعه موردی: چند کتاب مدیریت عملیات، رشته ام.بی.ای [دوره 18، شماره 33، 1393، صفحه 68-88]
عبداللهی، اکبر پیشنهاد چارچوب جهت تدوین کتاب ترجمۀ متون ساده از فرانسه به فارسی [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 29-54]
عبداللهیان، حمید تحلیل انتقادی کتابهای مبانی جامعه‌شناسی در ایران [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 1-27]
عبدالوهابی، مرضیه بررسی آمادگی الکترونیکی استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی در یادگیری مهارتهای زبان (مطالعة موردی زبان عربی دانشجویان دانشگاه شیراز) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 95-113]
عبدی نسب، علی رضا طراحی الگوی سیستم نرم‌افزاری اعتباریابی کتابهای دانشگاهی مبتنی بر متن‌کاوی [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 38-77]
عزتی، مرتضی بررسی امکان‌پذیری تدوین محتوای متون درسی رشته اقتصاد اسلامی و ارائة الگویی برای آن [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 1-24]
عظیمی، کاظم کتاب درسی هوشمند؛ راهکار آموزش مکالمة زبان در عصر فنّاوری اطلاعات (آموزش هوشمند مبتنی بر اپلیکیشن تلفن همراه در آموزش لهجه‌های عربی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 75-94]
علاء، اسرافیل تحلیل نظرسنجی کتاب درسی آزمون متمرکز در دانشگاه جامع علمی کاربردی با رویکرد متن‌کاوی [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 119-137]
علوی‌پور، سیدمحسن از «فهم» تا «تبیین» اندیشۀ سیاسی: نقد و بررسی کتاب «فهم نظریه‌های سیاسی» [دوره 22، شماره 43، 1397، صفحه 1-20]
علی آبادی، خدیجه تحلیل نسلی از ترجیح دانشجویان دارای ویژگیهای بومیان دیجیتال به داشتن کتاب درسی الکترونیکی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 99-117]
علیقلی زاده، حسین ضرورت‌ها، اهداف و رویکردهای درس‌نامۀ فارسی عمومی در دانشگاهها (مطالعۀ موردی: فارسی عمومی پیام نور) [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 57-81]
غ
غفارثمر، رضا بایستگیها در تولید بسته‌های آموزش مهارتهای زبانی برای گویشوران زبان دوم، بررسی موردی دو نمونه «صدی الحیاة» و «العربیة للناشئین» [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 43-65]
غلامحسین زاده، غلامحسین ضرورت تأسیس گرایشهای بین رشته ای در رشته زبان و ادبیات فارسی [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 81-98]
ف
فاضلی، نعمت الله تشویش نوشتن: مسئله‌مندی نوشتن در حوزة علوم انسانی و اجتماعی در ایران [دوره 19، شماره 37، 1394، صفحه 1-24]
فاضلی، نعمت الله صورت‌‌‌بندی مسئلۀ سواد دانشگاهی در ایران نظریه‌‌‌ای نو در زمینۀ نوشتار و نثر دانشگاهی در ایران [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 1-37]
فاضلی، نعمت الله سواد دانشگاهی در نظام آموزش عالی ایران: مطالعة موردی دانشکدة حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 1-20]
فانیدپور، حسن مقایسه تأثیر محتوای دروس دانشگاهی با راهبرد قالب داستانی و قالب متداول در میزان یادگیری و یادداری دانشجویان [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 97-113]
فانیدپور، حسن شناسایی و اعتباریابی اصول و معیارهای طراحی کتب درسی مبتنی برآموزه‌های دینی در حوزه‌های علمیه [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 225-245]
فانیدپور، حسن مؤلفه‌های مؤثر در تألیف محتوای کتاب درسی در حوزه‌های علمیه خواهران: مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 255-280]
فانیدپور، حسن تحلیل‌‌کمی وکیفی مؤلفه‌های تألیفی و طراحی کتاب درسی(تفسیر موضوعی قرآن کریم: آموزه‌هایی از فضائل و حقوق اهل بیت (علیه السلام) در قرآن/ فتح‌الله نجارزادگان) [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 53-82]
فتاحی پور، مجید کتابهای دانشگاهی برای آموزش ترجمة رسمی (حقوقی): نقد و پیشنهاد الگوی تدوین [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 1-28]
فراهانی، ابوالفضل تحلیل وضعیت موضوعی کتاب در حوزۀ نظری مدیریت برگزاری رویدادهای ورزشی به دو زبان فارسی و انگلیسی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 272-288]
فرجامی، هادی ادبیات کودک در برنامة درسی زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاههای ایران [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 64-81]
فرجی، مطهره نقد و بررسی کتاب مختارات من الشعر العربی الحدیث، اثر مصطفی بَدَوی [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 112-131]
فرخی پور، سجاد بررسی تأثیر بازخوردهای اصلاحی مکتوب بر یادگیری نگارش زبان خارجی: مطالعه مقایسه‌ای بازخوردهای فرازبانشناختی ، فراخوانشی و نو قالب در مجموعه آموزشی صدی الحیاة [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 138-159]
فرخی پور، سجاد بررسی تأثیر تدریس معکوس بر یادگیری نحو عربی: مطالعه مقایسه‌ای روش تدریس سنتی و روش‌های نوین آموزشی استاندارد و مجازی در مجموعه آموزشی صدی الحیاة [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 66-87]
فردوسی پور، عاطفه اثربخشی پاراگرافبندی متن علمی بر درک مطلب دانشجویان [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 46-59]
فهیمی فر، سپیده تحلیل شبکه هم‌تألیفی، مجلات و موضوعات هسته مقالات حوزة کتاب الکترونیکی [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 85-108]
فهیمی فر، سپیده شناسایی و اولویت بندی ملاک‌های ارزیابی کتب چاپی در حوزه علوم پزشکی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 237-271]
فیروزیان پوراصفهانی، آیدا آینده‌پژوهی رشته آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در پرتوی الگوی تحلیل لایه‌ای علت‌ها [دوره 18، شماره 34، 1393، صفحه 96-120]
ق
قاسمی، حمید تحلیل وضعیت موضوعی کتاب در حوزۀ نظری مدیریت برگزاری رویدادهای ورزشی به دو زبان فارسی و انگلیسی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 272-288]
قدیریان، هاجر شناسایی ملاک‌ها و نشانگرهای اصیل‌نویسی در نگارش علمی دانشگاهی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 1-24]
قدیریان، هاجر جذابیت نگارشی در نگارش علمی دانشگاهی: مطالعه‌ای پدیدارشناختی [(مقالات آماده انتشار)]
قرائی، زهره استفاده از فناوری آموزشی مودل در درس «ترجمۀ شفاهی» با رویکردی ساخت‌گرایانۀ اجتماعی: کارکرد «تالار گفتگو» در انجام فعالیت‌های فرایندمحور [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 64-88]
قرائی، زهره ترجمه به عنوان ابزار آموزش انگلیسی برای اهداف ویژه: ارائه ی چارچوبی منعطف برای طراحی تمرین [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 43-65]
قنبری، مرضیه واکاوی درس کارورزی دانشجو- معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان: یک فهم آموزشی توسعه‌مدار [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 289-314]
قوامی، فاطمه راهیل هنرهای تعاملی و آموزش دانشگاهی بررسی برنامۀ درسی رشتۀ هنرهای تعاملی مدرسۀ هنر منچستر بر اساس رویکرد شناختی [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 94-122]
ک
کاتب، فاطمه نسرین تبیین مدل آموزش هنر از طریق پژوهش در دست‌ساخته ها مبتنی بر ادغام رویکردهای آموزشی؛ مطالعۀ موردی دست‌دوخته‌ها [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 26-56]
کاتب، فاطمه نسرین مطالعة قابلیت‌های هنرهای جوامع محلی بر مبنای رویکرد آموزش هنر جامعه‌محور (مطالعة موردی: عروسک‌های بازیچه، آیینی و نمایشی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 29-49]
کارآمد، حسین شناسایی و اعتباریابی اصول و معیارهای طراحی کتب درسی مبتنی برآموزه‌های دینی در حوزه‌های علمیه [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 225-245]
کارآمد، حسین مؤلفه‌های مؤثر در تألیف محتوای کتاب درسی در حوزه‌های علمیه خواهران: مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 255-280]
کاظم خانلو، ناصر بررسی چگونگی آموزش دستور زبان در کتاب اول آموزش زبان و فرهنگ ایران به غیر فارسی‌زبانان (آزوفا) [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 1-25]
کاظمی، فروغ کارکرد زبان‌شناسی سازگانی در کتب درسی دانشگاهی (بررسی کتاب بیوشیمی عمومی) [دوره 18، شماره 34، 1393، صفحه 1-27]
کاظمی نجف آبادی، سمیه جایگاه زبان‌شناسی در بین کتابهای دانشگاهی رشتۀ زبان و ادبیات عربی (مطالعۀ موردی کتاب فقه اللغة العربیة و علم اللغة الحدیث) [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 73-93]
کاظمی نجف آبادی، سمیه آسیبشناسی کتابهای دستور زبان فارسی (مطالعة موردی مبحث شرط) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 183-204]
کامرون، الیسون علل و چگونگی تدوین درس جدید و موانع آن در دانشگاههای استرالیا [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 18-42]
کتابی، سعید استفاده از فناوری آموزشی مودل در درس «ترجمۀ شفاهی» با رویکردی ساخت‌گرایانۀ اجتماعی: کارکرد «تالار گفتگو» در انجام فعالیت‌های فرایندمحور [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 64-88]
کرمی، مرتضی شناسایی، مقایسه و تحلیل گرایشهای موضوعی کتابهای درسی دانشگاهی رشته تکنولوژی آموزشی در ایران و جهان [دوره 18، شماره 32، 1393، صفحه 19-48]
کرمی، مرتضی شناسایی، مقایسه و تحلیل گرایشهای موضوعی غالب و غایب در کتابهای درسی دانشگاهی رشتة مطالعات برنامة درسی در ایران و جهان [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 48-63]
کرمی، مرتضی دانش محتوایی تدریس پژوهش: چارچوبی برای تدوین کتب درسی روش تحقیق در علوم تربیتی و روان‌شناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 118-136]
کریمی، علیرضا تحلیل بازنمایی «نقاشی انقلاب» در کتابهای دانشگاهی با رویکرد تاریخ فرهنگی (نمونۀ موردی: کتاب تاریخ نقاشی ایران از آغاز تا عصر حاضر؛ سازمان سمت) [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 31-52]
کیان ارثی، فرحناز اثربخشی ساختار متون درسی، پیش‌سازمان‌دهنده، و هدف‌های آموزشی بر میزان درک مطلب، سرعت مطالعه، و نگرش به متن [دوره 18، شماره 32، 1393، صفحه 1-18]
کیانی، مسعود الگوی تلفیقی طراحی سؤال در کتابهای درسی دانشگاهی: مطالعة موردی کتابهای درسی گروه علوم تربیتی و روان‌شناسی «سمت» [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 181-204]
گ
گلشائی، رامین ارزیابی نظریه‌های انسجام و پیوستگی متنی: به سوی چارچوبی برای ارزیابی خوانش‌پذیری در سطح گفتمان [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 31-57]
م
مؤمنی، عصمت طراحی الگوی سیستم نرم‌افزاری اعتباریابی کتابهای دانشگاهی مبتنی بر متن‌کاوی [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 38-77]
مازندرانی، امیرعلی طراحی و روایی‌یابی یک کتاب درسی الکترونیکی براساس نظریة یادگیری چندرسانه‌ای و اثربخشی آن بر نمرات و بار شناختیِ ادراک‌شدة دانشجویان [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 1-30]
مازندرانی، امیرعلی بهترین شیوه برای تهیۀ محتوای آموزشی برخط غیرهم‌زمان: نگرش متخصصان محتوایی تهیۀ کتب دانشگاهی برای دانشجویان علوم انسانی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 144-168]
متقی زاده، عیسی معیارها و شاخص‌های تدوین و ارزیابی کتابهای مکالمة عربی دانشگاه پیام نور بر اساس اهداف آموزشی وزارت علوم و فناوری [دوره 19، شماره 37، 1394، صفحه 72-97]
متقی زاده، عیسی آسیبشناسی تدریس مهارت خواندن در گروههای زبان و ادبیات عربی دانشگاههای دولتی ایران [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 150-172]
مجیدی کیا، ملیکا نقد و ارزیابی کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشته‌های علوم پایه (زیست‌شناسی و زمین‌شناسی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 166-182]
محسنی‌نژاد، سهیلا بایستگیها در تولید بسته‌های آموزش مهارتهای زبانی برای گویشوران زبان دوم، بررسی موردی دو نمونه «صدی الحیاة» و «العربیة للناشئین» [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 43-65]
محمدپور زال، لاله تحلیل محتوای کتاب آمار و مدل‌سازی بر اساس ساختار و نوع مسائل دیوید جانسن و دیدگاه دبیران [دوره 18، شماره 35، 1393، صفحه 94-110]
محمدحسینی هنرور، پریسا آموزش زبان فارسی برای اهداف دانشگاهی: در جستجوی رویکردهای کارآمد طراحی سرفصل درسی [(مقالات آماده انتشار)]
محمدی، دانش پویایی فعالیت‌ها در آموزش مکالمة زبان عربی: تحلیل فعالیت‌های مجموعة «اللغة العربیة» براساس مبانی تهیه و تدوین محتوای آموزش زبان خارجی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 160-180]
محمدی، رویا بررسی آمادگی الکترونیکی استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی در یادگیری مهارتهای زبان (مطالعة موردی زبان عربی دانشجویان دانشگاه شیراز) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 95-113]
محمدی رکعتی، دانش مبانی رویکردی در تألیف کتاب دانشگاهی «مکالمة زبان عربی» بر اساس اصول آموزش زبان خارجی [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 26-47]
محمدی رکعتی، دانش بررسی نقش‌های جنسیتی در کتاب صدی الحیاة براساس مدل پورِکا [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 109-124]
محمدی نیا، لیلا معیارها و شاخص‌های تدوین و ارزیابی کتابهای مکالمة عربی دانشگاه پیام نور بر اساس اهداف آموزشی وزارت علوم و فناوری [دوره 19، شماره 37، 1394، صفحه 72-97]
محمودی، فیروز تحلیل محتوای کتاب آمار و مدل‌سازی بر اساس ساختار و نوع مسائل دیوید جانسن و دیدگاه دبیران [دوره 18، شماره 35، 1393، صفحه 94-110]
مختاری، قاسم نقد و بررسی کتاب مختارات من الشعر العربی الحدیث، اثر مصطفی بَدَوی [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 112-131]
مرادی، ایرج دیدگاه دانشجویان غیرایرانی نسبت به کیفیت منابع و خدمات کتابخانه‌های دانشگاه تهران با تأکید بر کتب دانشگاهی [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 67-84]
مرادی، سمانه تحلیل محتوای کتابهای درسی رشتة مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان به لحاظ توجه به تربیت اقتصادی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 125-153]
مرادی، محمدعلی مبانی فکری انسان اقتصادی در کتابهای اقتصاد خرد دانشگاهی و جایگاه آن براساس ارزش‌های اسلامی [دوره 18، شماره 35، 1393، صفحه 1-27]
مرقاتی، سیدطه تحلیل فقهی و حقوقی ممنوعیت تولید خودآموز و تکثیر غیرمجاز کتابهای درسی [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 1-23]
مروتی، سهراب بررسی و نقد کتاب «تحلیل انتقادی انگاره ترجمه قرآن کریم» نوشته دکتر سهراب مروتی [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 184-203]
مسیحی‌پور، مرضیه نقد و بررسی سرفصلهای «کارگاه فرهنگ‌نویسی» و ارائة طرح تدریس و تنظیم درسنامة آن [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 48-66]
مطور، معصومه نقدی بر کتابهای درسی دانشگاهی رشته علوم تربیتی در ایران [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 119-142]
مظلومی، عادل کتابشناسی تطبیقی و انتقادی موضوعی متون تألیفی و ترجمه‌ای دانش مدیریت آموزشی در ایران [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 204-224]
معتمدی، اسفندیار بررسی تاریخ تحولات کتابهای درسی مدارس در ایران (1230ـ1390ﻫ . ش) [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 111-131]
معصومی نژاد، رضا واکاوی درس کارورزی دانشجو- معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان: یک فهم آموزشی توسعه‌مدار [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 289-314]
معماری، رزا تحلیل محتوای متون درسی تاریخ دانشگاهها با تأکید بر تکنیک سطح خوانایی فرای [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 77-96]
ملاباقر، مریم تحلیل نظرسنجی کتاب درسی آزمون متمرکز در دانشگاه جامع علمی کاربردی با رویکرد متن‌کاوی [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 119-137]
ملکی پور، احمد مطالعة تطبیقی برنامة درسی آموزش کارآفرینی در قلمرو رشته‌های کارشناسی علوم اجتماعی و رفتاری در دانشگاه تهران با دانشگاههای پیشرو جهان [دوره 20، شماره 38، 1395، صفحه 89-113]
ملکی پور، احمد بازنمایی گونه‌های تعامل آموزشی در برنامة درسی دانشگاهی و تعیین گونة غالب آن از دیدگاه دانشجویان [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 281-299]
منصوری، عباسعلی بدایه‌ای که بدایه نیست: آسیبشناسی کتاب بدایةالحکمه به‌مثابه متن آموزش فلسفه اسلامی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 50-74]
منصوریان، یزدان صد ویژگی کتابهای دانشگاهی کارآمد و اثربخش [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 1-17]
مهدوی نسب، یوسف مقایسه تأثیر محتوای دروس دانشگاهی با راهبرد قالب داستانی و قالب متداول در میزان یادگیری و یادداری دانشجویان [دوره 17، شماره 28، 1392، صفحه 97-113]
مهرابی، مرضیه پیشنهاد چارچوب جهت تدوین کتاب ترجمۀ متون ساده از فرانسه به فارسی [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 29-54]
مهرپور، سعید مقایسۀ کتابهای انگلیسی با اهداف ویژه برای دانشجویان رشته‌های مهندسی، علوم انسانی و پزشکی در دانشگاههای ایران بر اساس طبقه‌بندی اصلاح‌شدۀ بلوم [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 67-89]
موسوی، سمیه السادات نقد ساختاری کتاب اخلاق اسلامی؛ مبانی و مفاهیم، براساس مدل‌های تحلیل محتوای توصیفی و ارتباطی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 146-165]
موسوی، سید رضا نقد و بررسی نقش آموزشی تصویر در کتابهای آموزش زبان عربی به غیر عرب‌زبان‌ها (بررسی موردی: کتاب تاریخ الأدب العربی، اثر حنا الفاخوری) [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 26-44]
موسوی، سید رضا آسیبشناسی تدریس مهارت خواندن در گروههای زبان و ادبیات عربی دانشگاههای دولتی ایران [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 150-172]
موسوی، شیما تحلیل کتاب‌سنجی و توزیع موضوعی کتاب در حوزه نظری علوم ورزشی ایران براساس متغیرهای کتاب‌سنجی و جهت‌گیری موضوعی [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 87-103]
موسوی، ندا روایی و سازگاری فرمول‌های خوانش‌پذیری در ارزیابی متون فارسی [دوره 22، شماره 43، 1397، صفحه 21-41]
موسی‌پور، نعمت الله شناسایی ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی به‌منظور طراحی الگو با رویکردکیفی فراترکیب [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 88-118]
موسی‌پور، نعمت الله تجارب استادان حوزه علوم انسانی از ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی به منظور طراحی الگوی تدوین کتاب درسی دانشگاهی : یک مطالعه کیفی پدیدار شناسی [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 88-136]
مولودی، فؤاد تحلیل تاریخ تطور جریان روایت ذهنی: الگویی عملی و پیشنهادی روش‌شناختی برای درس «جریان‌شناسی نثر معاصر فارسی» [دوره 19، شماره 37، 1394، صفحه 41-71]
مومنی مهموئی، حسین شاخص‌ها و مؤلفه‌های شایستگی مؤلفان کتب درسی [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 270-294]
میرجلیلی، سیدحسین بررسی متون درسی نظام‌های اقتصادی و اقتصاد تطبیقی [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 123-139]
میرزا محمدی، محمد حسن تحلیل محتوای کفایت اجتماعی فلنر در کتاب پنج رساله ی افلاطون (شجاعت، دوستی، ایون، پروتاغوراس، مهمانی) [(مقالات آماده انتشار)]
میرزایی حصاریان، محمد باقر فارسی برای اهداف دانشگاهی: تحلیل کتاب فارسی ویژة علوم‌‌اجتماعی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 21-48]
میرزایی حصاریان، محمد باقر ارزیابی مواد آموزشی زبان فارسی برای دانشجویان غیرایرانی: واکاوی درسنامه‌ی” مینا “ [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 1-28]
میرفخرایی، سید حسن درآمدی بر نقد سیاسی: بررسی و نقد کتاب درآمدی انتقادی بر تحلیل سیاسی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 205-231]
ن
ناصح، محمدامین نیازسنجی واحد درسی «گویش‌شناسی» و ضرورت تدوین کتاب درسی دانشگاهی مربوط [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 93-110]
ناصری، سحر بررسی تأثیر محتوای دروس و خودرهبری بر امید به اشتغال دانشجویان مدیریت بازرگانی: نقش میانجی خودکارآمدی و خودتعیین‌کنندگی [دوره 18، شماره 34، 1393، صفحه 67-95]
ناظمی، مهدی رویکرد سامان‌مند کمّی در شناسایی کتابهای برتر روش پژوهش در علوم انسانی و اجتماعی [دوره 19، شماره 36، 1394، صفحه 90-111]
نثری، شبنم طراحی و تولید کتاب درسی الکترونیکی و بررسی تأثیر آن بر یادگیری و نگرش دانشجویان [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 82-98]
نثری، شبنم اصول طراحی و نگارش کتابهای درسی الکترونیکی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 7-26]
نجاتی، وحید بررسی تأثیر فونت و رنگ بر یادگیری فهرست کلمات [دوره 18، شماره 33، 1393، صفحه 18-28]
نصر، احمدرضا علل و چگونگی تدوین درس جدید و موانع آن در دانشگاههای استرالیا [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 18-42]
نصر، احمدرضا شناسایی و اولویت‌بندی اهداف و فعالیت‌های یادگیری درس کارورزی در رشتة روان‌شناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 205-224]
نصر، احمدرضا شناسایی شاخص‌های اهداف مطلوب برای دروس رشته‌های علوم انسانی دانشگاهها و میزان توجه به آن‌ها [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 225-254]
نصیری شفتی، رکسانا دیدگاه دانشجویان غیرایرانی نسبت به کیفیت منابع و خدمات کتابخانه‌های دانشگاه تهران با تأکید بر کتب دانشگاهی [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 67-84]
نصیری هانیس، غفار نقد و بررسی نسخۀ فارسی کتاب خانواده‌درمانی اثر گلدنبرگ و گلدنبرگ ترجمۀ حسین‌شاهی برواتی، نقشبندی و ارجمند [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 96-118]
نظری، یوسف بررسی شاخص‌های جامعیت و روزآمدی کتاب الجامع فی تاریخ الأدب العربی (الأدب الحدیث) با رویکرد تحلیل محتوا [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 120-139]
نظری، یوسف پویایی فعالیت‌ها در آموزش مکالمة زبان عربی: تحلیل فعالیت‌های مجموعة «اللغة العربیة» براساس مبانی تهیه و تدوین محتوای آموزش زبان خارجی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 160-180]
نظری منظم، هادی معیارها و شاخص‌های تدوین و ارزیابی کتابهای مکالمة عربی دانشگاه پیام نور بر اساس اهداف آموزشی وزارت علوم و فناوری [دوره 19، شماره 37، 1394، صفحه 72-97]
نظری منظم، هادی نقد و بررسی نقش آموزشی تصویر در کتابهای آموزش زبان عربی به غیر عرب‌زبان‌ها (بررسی موردی: کتاب تاریخ الأدب العربی، اثر حنا الفاخوری) [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 26-44]
نوبخت، محسن نقش مجاز در انسجام دستوری متن [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 25-52]
نوردین، نورین ارزیابی کتاب های زبان انگلیسی برای رشته های پزشکی( ای ام پی) در ایران با استفاده از زبان شناسی پیکره ای همراه با ارائه لیست خلاصه ای از کلمات پزشکی مکمل برای دانشجویان [دوره 26، شماره 50، 1401، صفحه 213-236]
نوروزپور، غزاله بازنمایی آموزش مهارت گفتگو در کتابهای آموزش زبان فارسی بر اساس رویکرد ارتباطی مطالعه موردی مجموعه مینا [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 25-60]
نوروزی، سمیه بررسی و مقایسه ابعاد یادگیری لغت در کتابهای زبان انگلیسی تخصصی «سمت» [دوره 17، شماره 29، 1392، صفحه 66-83]
نوروزی‌چاکلی، عبدالرضا تحلیل جایگاه و همسویی منابع درسی برنامه کارشناسی ارشد رشته علمسنجی در نظام آموزش عالی ایران با اهداف و اولویتهای نقشه جامع علمی کشور [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 99-120]
نوریان، محمد روش‌های ارزشیابی کتابهای درسی دانشگاهی، مزایا و محدودیت‌ها [دوره 18، شماره 33، 1393، صفحه 1-17]
نوریان، محمد سنتزپژوهی ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 114-145]
نوشی کوچکسرائی، موسی تحلیل [مفهوم] اصالت با نظر به دلالتها (معانی) و چالشهای آن برای «ESP» [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 24-41]
نوشی کوچکسرائی، موسی تأثیر ناپایدار و پایدار بازخورد اصلاحی بر خطاهای واژگانی و دستوری در نوشتار دانشجویان ایرانی؛ پیشنهادهایی برای بهبود دقت نگارش [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 22-49]
نیک پیران، منیره تبیین ابعاد برنامه درسی پنهان در دروس معارف اسلامی مقطع کارشناسی نظام آموزش عالی [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 71-86]
نیکنام، پرنیان تحلیل وضعیت موضوعی کتاب در حوزۀ نظری مدیریت برگزاری رویدادهای ورزشی به دو زبان فارسی و انگلیسی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 272-288]
نیکوبخت، ناصر خاقانی‌پژوهی؛ معرفی و نقد پژوهش‌های انجام‌گرفته دربارة خاقانی از آغاز تا امروز [دوره 18، شماره 35، 1393، صفحه 74-93]
نیلی، محمد رضا تحلیل نسلی از ترجیح دانشجویان دارای ویژگیهای بومیان دیجیتال به داشتن کتاب درسی الکترونیکی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 99-117]
نیلی، محمد رضا مؤلفه‌های مؤثر در تألیف محتوای کتاب درسی در حوزه‌های علمیه خواهران: مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 255-280]
نیلی احمد آبادی، محمد رضا شناسایی و اعتباریابی اصول و معیارهای طراحی کتب درسی مبتنی برآموزه‌های دینی در حوزه‌های علمیه [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 225-245]
نیلی احمد آبادی، محمدرضا شناسایی و اولویت‌بندی اهداف و فعالیت‌های یادگیری درس کارورزی در رشتة روان‌شناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 205-224]
و
وحید دستجردی، حسین طرحی برای آموزش ترجمۀ دیداری در کلاس‌های ترجمۀ شفاهی [دوره 22، شماره 42، 1397، صفحه 103-128]
وصفی، محمدرضاا تحلیل شبکه هم‌تألیفی، مجلات و موضوعات هسته مقالات حوزة کتاب الکترونیکی [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 85-108]
وطن خواه، کوشا تجزیه و تحلیل کتاب اسلام نص‌گرا: تاریخ و عقاید اخباریان شیعه (شرح و ارزیابی پروژۀ اخباری‌پژوهی رابرت گلیو) [دوره 26، شماره 51، 1401، صفحه 61-77]
وظیفه شناس، حسین تحلیل محتوای کتاب المصطلحات المتداولة فی الصحافة العربیة [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 156-183]
وکیلی فرد، امیررضا فارسی برای اهداف دانشگاهی: تحلیل کتاب فارسی ویژة علوم‌‌اجتماعی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 21-48]
وکیلی فرد، امیررضا ارزیابی مواد آموزشی زبان فارسی برای دانشجویان غیرایرانی: واکاوی درسنامه‌ی” مینا “ [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 1-28]
وکیلی فرد، امیررضا آموزش زبان فارسی برای اهداف دانشگاهی: در جستجوی رویکردهای کارآمد طراحی سرفصل درسی [(مقالات آماده انتشار)]
ه
هادی، روح الله «چون جمع شد معانی» نقد و بررسی کتاب نگاهی تحلیلی به علم بیان [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 82-98]
هژبر، نادره طراحی، ساخت و اعتبارسنجی پرسش‌نامه‌ی وفاداری به برنامه درسی و کتابهای دانشگاهی در حوزه آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 163-192]
همت، مرتضی شناسایی و اولویت بندی ملاک‌های ارزیابی کتب چاپی در حوزه علوم پزشکی [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 237-271]
همتی، فاطمه طراحی، ساخت و اعتبارسنجی پرسش‌نامه‌ی وفاداری به برنامه درسی و کتابهای دانشگاهی در حوزه آموزش عالی ایران [دوره 25، شماره 49، 1400، صفحه 163-192]
همدانی، مصطفی نقد پارادایمی و هژمونیک گزارش اجلاس 2005 یونسکو، با تأکید بر نقش دانشگاه [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 95-117]
هوشمند چایجانی، میلاد بررسی تأثیر محتوای دروس تخصصی بر گرایش کارآفرینی دیجیتال دانشجویان [دوره 17، شماره 30، 1392، صفحه 109-131]
ی
یارمحمدیان، محمدحسین ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش مقالات نقد کتاب درسی دانشگاهی [دوره 17، شماره 31، 1392، صفحه 14-30]
یوسفی، مصطفی تحلیل نظرسنجی کتاب درسی آزمون متمرکز در دانشگاه جامع علمی کاربردی با رویکرد متن‌کاوی [دوره 25، شماره 48، 1400، صفحه 119-137]
یوسفی، ناصر نقد و بررسی نسخۀ فارسی کتاب خانواده‌درمانی اثر گلدنبرگ و گلدنبرگ ترجمۀ حسین‌شاهی برواتی، نقشبندی و ارجمند [دوره 20، شماره 39، 1395، صفحه 96-118]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
