نمایه نویسندگان

آ

  • آلبوغبیش، عبدالله نقد کتاب کتابشناسی توصیفی ادبیات تطبیقی در ایران [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 53-72]

ا

  • اسمعیلی، اصغر نقد کتاب کتابشناسی توصیفی ادبیات تطبیقی در ایران [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 53-72]
  • ایرانمهر، ابوطالب جریان‌شناسی تهیه و تدوین کتاب‌های زبان انگلیسی تخصصی ʼسمتʻ: تجربۀ سه رویکرد مواجهه با مهارت خواندن در قالب متن به‌مثابۀ «ابزاری زبانی»، «ابزار انتقال اطلاعات» و «محرک تولید» [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 1-25]

ب

  • بابان‌آبادی، فرشته تأملی بر عوامل و نشانگان کارآمدی و اثربخشی یک کتاب مطرح در رشتۀ مدیریت آموزشی [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 1-24]

ت

  • تقوایی فر، کوثر بررسی شاخص‌های جامعیت و روزآمدی کتاب الجامع فی تاریخ الأدب العربی (الأدب الحدیث) با رویکرد تحلیل محتوا [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 120-139]

ح

  • حاجی قاسمی، فرزانه جایگاه زبان‌شناسی در بین کتاب‌های دانشگاهی رشتۀ زبان و ادبیات عربی (مطالعۀ موردی کتاب فقه اللغة العربیة و علم اللغة الحدیث) [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 73-93]

د

  • داوری، حسین جریان‌شناسی تهیه و تدوین کتاب‌های زبان انگلیسی تخصصی ʼسمتʻ: تجربۀ سه رویکرد مواجهه با مهارت خواندن در قالب متن به‌مثابۀ «ابزاری زبانی»، «ابزار انتقال اطلاعات» و «محرک تولید» [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 1-25]
  • داوری، حسین زبان غیرمعیار در فرهنگ درست‌نویسی سخن [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 99-120]

ز

  • زین‌آبادی، حسن‌رضا تأملی بر عوامل و نشانگان کارآمدی و اثربخشی یک کتاب مطرح در رشتۀ مدیریت آموزشی [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 1-24]

ط

  • طلایی، مرضیه تبیین مدل آموزش هنر از طریق پژوهش در دست‌ساخته ها مبتنی بر ادغام رویکردهای آموزشی؛ مطالعۀ موردی دست‌دوخته‌ها [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 26-56]

ع

  • علیقلی زاده، حسین ضرورت‌ها، اهداف و رویکردهای درس‌نامۀ فارسی عمومی در دانشگاه‌ها (مطالعۀ موردی: فارسی عمومی پیام ‌نور) [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 57-81]

ق

  • قوامی، فاطمه راهیل هنرهای تعاملی و آموزش دانشگاهی بررسی برنامۀ درسی رشتۀ هنرهای تعاملی مدرسۀ هنر منچستر بر اساس رویکرد شناختی [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 94-122]

ک

  • کاتب، فاطمه نسرین تبیین مدل آموزش هنر از طریق پژوهش در دست‌ساخته ها مبتنی بر ادغام رویکردهای آموزشی؛ مطالعۀ موردی دست‌دوخته‌ها [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 26-56]
  • کاظمی نجف آبادی، سمیه جایگاه زبان‌شناسی در بین کتاب‌های دانشگاهی رشتۀ زبان و ادبیات عربی (مطالعۀ موردی کتاب فقه اللغة العربیة و علم اللغة الحدیث) [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 73-93]

م

  • میرجلیلی، سیدحسین بررسی متون درسی نظام‌های اقتصادی و اقتصاد تطبیقی [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 123-139]

ن

  • نظری، یوسف بررسی شاخص‌های جامعیت و روزآمدی کتاب الجامع فی تاریخ الأدب العربی (الأدب الحدیث) با رویکرد تحلیل محتوا [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 120-139]
  • نوبخت، محسن نقش مجاز در انسجام دستوری متن [دوره 21، شماره 40، 1396، صفحه 25-52]

ه

  • هادی، روح الله «چون جمع شد معانی» نقد و بررسی کتاب نگاهی تحلیلی به علم بیان [دوره 21، شماره 41، 1396، صفحه 82-98]