آ
-
آرمند، محمد
الگوی تلفیقی طراحی سؤال در کتابهای درسی دانشگاهی: مطالعة موردی کتابهای درسی گروه علوم تربیتی و روانشناسی «سمت» [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 181-204]
-
آقابابائی، ناصر
تأثیر ترسیم استدلال و نقشة مفهومی در کتاب درسی دانشگاهی بر تفکر نقادانه [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 1-20]
-
آقابابایی، سمیه
آسیبشناسی کاربرد زبان علم در کتابهای دانشگاهی رشتۀ زبان و ادبیات فارسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 21-41]
ا
-
ابوالحسنی چیمه، زهرا
بازیابی راهبردهای ایدئولوژیک در گفتمان کتابهای دانشگاهی، مطالعة کتابهای تاریخ ایران دوره میانه [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 49-75]
-
احمدی خلخالی، نادیا
فارسی برای اهداف دانشگاهی: تحلیل کتاب فارسی ویژة علوماجتماعی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 21-48]
-
ایران زاده، نعمت الله
آسیبشناسی کاربرد زبان علم در کتابهای دانشگاهی رشتۀ زبان و ادبیات فارسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 21-41]
-
ایرانمهر، ابوطالب
کارکردشناسی مؤلفههای دیداری در کتابهای آموزشی: جایگاه و تحولات آنها در کتابهای زبان انگلیسی تخصصیِ «سمت» [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 66-94]
-
ایزی، مریم
تحلیل نسلی از ترجیح دانشجویان دارای ویژگیهای بومیان دیجیتال به داشتن کتاب درسی الکترونیکی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 99-117]
ب
-
بابادی عکاشه، زهرا
شناسایی و اولویتبندی اهداف و فعالیتهای یادگیری درس کارورزی در رشتة روانشناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 205-224]
پ
-
پورحاجی، رویا
دانش محتوایی تدریس پژوهش: چارچوبی برای تدوین کتب درسی روش تحقیق در علوم تربیتی و روانشناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 118-136]
-
پیروزان، علیرضا
سواد دانشگاهی در نظام آموزش عالی ایران: مطالعة موردی دانشکدة حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 1-20]
ح
-
حاتمی کیا، سمیه
دانش محتوایی تدریس پژوهش: چارچوبی برای تدوین کتب درسی روش تحقیق در علوم تربیتی و روانشناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 118-136]
-
حیدری تبریزی، حسین
آموزش نقد ترجمه در دورة کارشناسی ارشد رشتة مطالعات ترجمه: انتظارات دانشجویان و محتوای آموزشی واحد درسی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 118-138]
د
-
داوری، حسین
آسیبشناسی شیوة معادلگزینی در فرهنگ معاصر کیمیا [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 139-155]
-
داوری، حسین
کارکردشناسی مؤلفههای دیداری در کتابهای آموزشی: جایگاه و تحولات آنها در کتابهای زبان انگلیسی تخصصیِ «سمت» [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 66-94]
-
دلاور، علی
تحلیل نسلی از ترجیح دانشجویان دارای ویژگیهای بومیان دیجیتال به داشتن کتاب درسی الکترونیکی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 99-117]
-
دلاور، علی
شناسایی و اعتباریابی اصول و معیارهای طراحی کتب درسی مبتنی برآموزههای دینی در حوزههای علمیه [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 225-245]
ر
-
روحی، اکبر
آموزش نقد ترجمه در دورة کارشناسی ارشد رشتة مطالعات ترجمه: انتظارات دانشجویان و محتوای آموزشی واحد درسی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 118-138]
ز
-
زمانی، محمدمهدی
آسیبشناسی کاربرد زبان علم در کتابهای دانشگاهی رشتۀ زبان و ادبیات فارسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 21-41]
س
-
سلیمی بنی، شیرین
آموزش نقد ترجمه در دورة کارشناسی ارشد رشتة مطالعات ترجمه: انتظارات دانشجویان و محتوای آموزشی واحد درسی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 118-138]
-
سیدان، الهام
پژوهشی در کتابهای دانشگاهی از منظر نگارشی : آسیب شناسی کلیشهنویسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 42-65]
ص
-
صادقی مزیدی، مجید
بایستگیها و سنجش کتابهای دانشگاهی: کتاب واژهشناسی قرآن مجید [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 246-272]
-
صفری، جهانگیر
جایگاه آموزش کارآفرینی در سرفصلهای رشتۀ زبان و ادبیات فارسی با تأکید بر رویکرد رفتاری [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 76-98]
-
صیادانی، علی
تحلیل محتوای کتاب المصطلحات المتداولة فی الصحافة العربیة [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 156-183]
-
صیامیان گرجی، زهیر
بازیابی راهبردهای ایدئولوژیک در گفتمان کتابهای دانشگاهی، مطالعة کتابهای تاریخ ایران دوره میانه [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 49-75]
ط
-
طاهرزاده، مریم
بازیابی راهبردهای ایدئولوژیک در گفتمان کتابهای دانشگاهی، مطالعة کتابهای تاریخ ایران دوره میانه [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 49-75]
ظ
-
ظاهری عبدوند، ابراهیم
جایگاه آموزش کارآفرینی در سرفصلهای رشتۀ زبان و ادبیات فارسی با تأکید بر رویکرد رفتاری [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 76-98]
ع
-
علی آبادی، خدیجه
تحلیل نسلی از ترجیح دانشجویان دارای ویژگیهای بومیان دیجیتال به داشتن کتاب درسی الکترونیکی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 99-117]
ف
-
فاضلی، نعمت الله
سواد دانشگاهی در نظام آموزش عالی ایران: مطالعة موردی دانشکدة حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 1-20]
-
فانیدپور، حسن
شناسایی و اعتباریابی اصول و معیارهای طراحی کتب درسی مبتنی برآموزههای دینی در حوزههای علمیه [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 225-245]
-
فروتن، عبدالرسول
پژوهشی در ضرورت تدریس زبان و ادبیات فارسی به دانشجویان مترجمی عربی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 137-159]
ک
-
کارآمد، حسین
شناسایی و اعتباریابی اصول و معیارهای طراحی کتب درسی مبتنی برآموزههای دینی در حوزههای علمیه [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 225-245]
-
کرمی، مرتضی
دانش محتوایی تدریس پژوهش: چارچوبی برای تدوین کتب درسی روش تحقیق در علوم تربیتی و روانشناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 118-136]
-
کیانی، مسعود
الگوی تلفیقی طراحی سؤال در کتابهای درسی دانشگاهی: مطالعة موردی کتابهای درسی گروه علوم تربیتی و روانشناسی «سمت» [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 181-204]
م
-
محمدی، دانش
پویایی فعالیتها در آموزش مکالمة زبان عربی: تحلیل فعالیتهای مجموعة «اللغة العربیة» براساس مبانی تهیه و تدوین محتوای آموزش زبان خارجی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 160-180]
-
میرزایی حصاریان، محمد باقر
فارسی برای اهداف دانشگاهی: تحلیل کتاب فارسی ویژة علوماجتماعی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 21-48]
ن
-
نصر، احمدرضا
شناسایی و اولویتبندی اهداف و فعالیتهای یادگیری درس کارورزی در رشتة روانشناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 205-224]
-
نظری، یوسف
پویایی فعالیتها در آموزش مکالمة زبان عربی: تحلیل فعالیتهای مجموعة «اللغة العربیة» براساس مبانی تهیه و تدوین محتوای آموزش زبان خارجی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 160-180]
-
نیلی، محمد رضا
تحلیل نسلی از ترجیح دانشجویان دارای ویژگیهای بومیان دیجیتال به داشتن کتاب درسی الکترونیکی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 99-117]
-
نیلی احمد آبادی، محمد رضا
شناسایی و اعتباریابی اصول و معیارهای طراحی کتب درسی مبتنی برآموزههای دینی در حوزههای علمیه [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 225-245]
-
نیلی احمد آبادی، محمدرضا
شناسایی و اولویتبندی اهداف و فعالیتهای یادگیری درس کارورزی در رشتة روانشناسی [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 205-224]
و
-
وظیفه شناس، حسین
تحلیل محتوای کتاب المصطلحات المتداولة فی الصحافة العربیة [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 156-183]
-
وکیلی فرد، امیررضا
فارسی برای اهداف دانشگاهی: تحلیل کتاب فارسی ویژة علوماجتماعی [دوره 23، شماره 44، 1398، صفحه 21-48]
ه
-
همدانی، مصطفی
نقد پارادایمی و هژمونیک گزارش اجلاس 2005 یونسکو، با تأکید بر نقش دانشگاه [دوره 23، شماره 45، 1398، صفحه 95-117]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد