آ
-
آسیبشناسی فلسفه
بدایهای که بدایه نیست: آسیبشناسی کتاب بدایةالحکمه بهمثابه متن آموزش فلسفه اسلامی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 50-74]
-
آموزش
بازنمایی گونههای تعامل آموزشی در برنامة درسی دانشگاهی و تعیین گونة غالب آن از دیدگاه دانشجویان [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 281-299]
-
آموزش زبان عربی
کتاب درسی هوشمند؛ راهکار آموزش مکالمة زبان در عصر فنّاوری اطلاعات (آموزش هوشمند مبتنی بر اپلیکیشن تلفن همراه در آموزش لهجههای عربی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 75-94]
-
آموزش زبان عربی
بررسی نقشهای جنسیتی در کتاب صدی الحیاة براساس مدل پورِکا [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 109-124]
-
آموزش زبان عربی
بایستههای کیفی محتوای آموزش مهارت شنیداری زبان عربی: تأمّلی در تعلّم اللغة العربیة عبر الشاشة [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 83-108]
-
آموزش فلسفه
بدایهای که بدایه نیست: آسیبشناسی کتاب بدایةالحکمه بهمثابه متن آموزش فلسفه اسلامی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 50-74]
-
آموزش هنر جامعهمحور
مطالعة قابلیتهای هنرهای جوامع محلی بر مبنای رویکرد آموزش هنر جامعهمحور (مطالعة موردی: عروسکهای بازیچه، آیینی و نمایشی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 29-49]
-
آموزههای دینی
مؤلفههای مؤثر در تألیف محتوای کتاب درسی در حوزههای علمیه خواهران: مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 255-280]
ا
-
اپلیکیشن تلفن همراه
کتاب درسی هوشمند؛ راهکار آموزش مکالمة زبان در عصر فنّاوری اطلاعات (آموزش هوشمند مبتنی بر اپلیکیشن تلفن همراه در آموزش لهجههای عربی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 75-94]
-
ادبیات
لزوم توجه به جایگاه هستیشناختی ادبیات در تدوین کتب درسی ادبیات [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 53-82]
-
ارزیابی
ارزیابی و نقد شیوة مدخلگزینی و معادلیابی در فرهنگ موضوعی فارسی به انگلیسی کولین ترنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 34-52]
-
ارزیابی کتابهای درسی
نقد و ارزیابی کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشتههای علوم پایه (زیستشناسی و زمینشناسی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 166-182]
-
اصول انتخاب و سازماندهی محتوا
مؤلفههای مؤثر در تألیف محتوای کتاب درسی در حوزههای علمیه خواهران: مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 255-280]
-
امر ذهنی
درآمدی بر نقد سیاسی: بررسی و نقد کتاب درآمدی انتقادی بر تحلیل سیاسی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 205-231]
-
امر گفتمانی
درآمدی بر نقد سیاسی: بررسی و نقد کتاب درآمدی انتقادی بر تحلیل سیاسی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 205-231]
-
انگیزش
تأثیر آموزش دروس معارف اسلامی بر نگرش و انگیزش دینی دانشجویان(مطالعة موردی دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل) [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 255-280]
-
اهداف
شناسایی شاخصهای اهداف مطلوب برای دروس رشتههای علوم انسانی دانشگاهها و میزان توجه به آنها [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 225-254]
-
ایران معاصر
چرخش از بدن بهمثابه امر الهیاتی بهسوی رویکرد فرهنگی - اجتماعی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 232-254]
ب
-
بازنمایی جنسیت
بررسی نقشهای جنسیتی در کتاب صدی الحیاة براساس مدل پورِکا [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 109-124]
-
بدایةالحکمة
بدایهای که بدایه نیست: آسیبشناسی کتاب بدایةالحکمه بهمثابه متن آموزش فلسفه اسلامی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 50-74]
-
بررسی بلاغی
بررسی تفاوت ساختار بلاغی نگارش تفسیری فارسی و انگلیسی و کاربرد آن در ارزیابی کتابهای درسی دانشگاهی آموزش نگارش زبان دوم [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 154-179]
-
بررسی مقابلهای
بررسی تفاوت ساختار بلاغی نگارش تفسیری فارسی و انگلیسی و کاربرد آن در ارزیابی کتابهای درسی دانشگاهی آموزش نگارش زبان دوم [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 154-179]
-
برنامه درسی
شناسایی شاخصهای اهداف مطلوب برای دروس رشتههای علوم انسانی دانشگاهها و میزان توجه به آنها [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 225-254]
-
برنامه درسی
بازنمایی گونههای تعامل آموزشی در برنامة درسی دانشگاهی و تعیین گونة غالب آن از دیدگاه دانشجویان [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 281-299]
پ
-
پاراگراف تفسیری
بررسی تفاوت ساختار بلاغی نگارش تفسیری فارسی و انگلیسی و کاربرد آن در ارزیابی کتابهای درسی دانشگاهی آموزش نگارش زبان دوم [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 154-179]
-
پدیدارشناسی
مطالعة قابلیتهای هنرهای جوامع محلی بر مبنای رویکرد آموزش هنر جامعهمحور (مطالعة موردی: عروسکهای بازیچه، آیینی و نمایشی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 29-49]
-
پژوهشهنرمندانه
مطالعهای بر ضرورت کاربست روششناسیهای مبتنی بر هنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 180-203]
-
پورِکا
بررسی نقشهای جنسیتی در کتاب صدی الحیاة براساس مدل پورِکا [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 109-124]
ت
-
تاریخ فرهنگی
چرخش از بدن بهمثابه امر الهیاتی بهسوی رویکرد فرهنگی - اجتماعی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 232-254]
-
تحلیل سیاسی
درآمدی بر نقد سیاسی: بررسی و نقد کتاب درآمدی انتقادی بر تحلیل سیاسی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 205-231]
-
تحلیل گفتمان
بررسی تفاوت ساختار بلاغی نگارش تفسیری فارسی و انگلیسی و کاربرد آن در ارزیابی کتابهای درسی دانشگاهی آموزش نگارش زبان دوم [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 154-179]
-
تحلیل محتوای ارتباطی
نقد ساختاری کتاب اخلاق اسلامی؛ مبانی و مفاهیم، براساس مدلهای تحلیل محتوای توصیفی و ارتباطی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 146-165]
-
تحلیل محتوای توصیفی
نقد ساختاری کتاب اخلاق اسلامی؛ مبانی و مفاهیم، براساس مدلهای تحلیل محتوای توصیفی و ارتباطی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 146-165]
-
تربیت اقتصادی
تحلیل محتوای کتابهای درسی رشتة مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان به لحاظ توجه به تربیت اقتصادی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 125-153]
-
ترجمة حقوقی
کتابهای دانشگاهی برای آموزش ترجمة رسمی (حقوقی): نقد و پیشنهاد الگوی تدوین [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 1-28]
-
ترجمة مکاتبات و اسناد و مدارک
کتابهای دانشگاهی برای آموزش ترجمة رسمی (حقوقی): نقد و پیشنهاد الگوی تدوین [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 1-28]
-
ترجمه رسمی
کتابهای دانشگاهی برای آموزش ترجمة رسمی (حقوقی): نقد و پیشنهاد الگوی تدوین [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 1-28]
-
تعامل
بازنمایی گونههای تعامل آموزشی در برنامة درسی دانشگاهی و تعیین گونة غالب آن از دیدگاه دانشجویان [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 281-299]
-
تعلّم اللغة العربیة عبر الشاشة
بایستههای کیفی محتوای آموزش مهارت شنیداری زبان عربی: تأمّلی در تعلّم اللغة العربیة عبر الشاشة [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 83-108]
-
تهیه و تدوین منابع درسی
نقد و ارزیابی کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشتههای علوم پایه (زیستشناسی و زمینشناسی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 166-182]
ج
-
جامعهشناسی بدن
چرخش از بدن بهمثابه امر الهیاتی بهسوی رویکرد فرهنگی - اجتماعی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 232-254]
-
جوامع محلی
مطالعة قابلیتهای هنرهای جوامع محلی بر مبنای رویکرد آموزش هنر جامعهمحور (مطالعة موردی: عروسکهای بازیچه، آیینی و نمایشی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 29-49]
ح
-
حوزههای علمیه
مؤلفههای مؤثر در تألیف محتوای کتاب درسی در حوزههای علمیه خواهران: مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 255-280]
د
-
دانشجو معلمان
تحلیل محتوای کتابهای درسی رشتة مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان به لحاظ توجه به تربیت اقتصادی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 125-153]
-
دانشجویان علوم پایه
نقد و ارزیابی کتاب انگلیسی برای دانشجویان رشتههای علوم پایه (زیستشناسی و زمینشناسی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 166-182]
-
دانشگاه
بازنمایی گونههای تعامل آموزشی در برنامة درسی دانشگاهی و تعیین گونة غالب آن از دیدگاه دانشجویان [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 281-299]
-
دانش مدیریت آموزشی
کتابشناسی تطبیقی و انتقادی موضوعی متون تألیفی و ترجمهای دانش مدیریت آموزشی در ایران [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 204-224]
-
درآمدی انتقادی بر تحلیل سیاسی
درآمدی بر نقد سیاسی: بررسی و نقد کتاب درآمدی انتقادی بر تحلیل سیاسی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 205-231]
-
دروس معارف اسلامی
تأثیر آموزش دروس معارف اسلامی بر نگرش و انگیزش دینی دانشجویان(مطالعة موردی دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل) [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 255-280]
-
دقت علمی
سنتزپژوهی ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 114-145]
-
دقت نگارشی
سنتزپژوهی ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 114-145]
ر
-
رشته های علوم انسانی دانشگاه ها
شناسایی شاخصهای اهداف مطلوب برای دروس رشتههای علوم انسانی دانشگاهها و میزان توجه به آنها [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 225-254]
-
روشتحقیقکیفی
مطالعهای بر ضرورت کاربست روششناسیهای مبتنی بر هنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 180-203]
-
روشتحقیق هنر
مطالعهای بر ضرورت کاربست روششناسیهای مبتنی بر هنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 180-203]
-
روششناسی مبتنیبرهنر
مطالعهای بر ضرورت کاربست روششناسیهای مبتنی بر هنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 180-203]
-
روشهای تدریس و ارزشیابی
کتابهای دانشگاهی برای آموزش ترجمة رسمی (حقوقی): نقد و پیشنهاد الگوی تدوین [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 1-28]
-
رویکرد انتقادی
چرخش از بدن بهمثابه امر الهیاتی بهسوی رویکرد فرهنگی - اجتماعی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 232-254]
-
رویکرد علمی-تاریخی
لزوم توجه به جایگاه هستیشناختی ادبیات در تدوین کتب درسی ادبیات [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 53-82]
ز
-
زبان تخصصی
بررسی ساخت آغازگری در کتب انگلیسی دانشگاهی با اهداف ویژه؛ مقایسه تألیفات نویسندگان ایرانی با غیرایرانی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 1-33]
-
زبان فارسی
آسیبشناسی کتابهای دستور زبان فارسی (مطالعة موردی مبحث شرط) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 183-204]
-
زبان و ادبیات عربی
بررسی آمادگی الکترونیکی استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی در یادگیری مهارتهای زبان (مطالعة موردی زبان عربی دانشجویان دانشگاه شیراز) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 95-113]
-
زیباییشناسی
لزوم توجه به جایگاه هستیشناختی ادبیات در تدوین کتب درسی ادبیات [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 53-82]
ش
-
شبکههای اجتماعی
بررسی آمادگی الکترونیکی استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی در یادگیری مهارتهای زبان (مطالعة موردی زبان عربی دانشجویان دانشگاه شیراز) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 95-113]
ص
-
صدی الحیاة
بررسی نقشهای جنسیتی در کتاب صدی الحیاة براساس مدل پورِکا [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 109-124]
ع
-
عروسکهای آیینی - نمایشی
مطالعة قابلیتهای هنرهای جوامع محلی بر مبنای رویکرد آموزش هنر جامعهمحور (مطالعة موردی: عروسکهای بازیچه، آیینی و نمایشی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 29-49]
-
علومانسانی
مطالعهای بر ضرورت کاربست روششناسیهای مبتنی بر هنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 180-203]
-
عملکرد استادان
تأثیر آموزش دروس معارف اسلامی بر نگرش و انگیزش دینی دانشجویان(مطالعة موردی دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل) [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 255-280]
-
عناصر برنامه درسی
تحلیل محتوای کتابهای درسی رشتة مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان به لحاظ توجه به تربیت اقتصادی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 125-153]
ف
-
فرانقش متنی
بررسی ساخت آغازگری در کتب انگلیسی دانشگاهی با اهداف ویژه؛ مقایسه تألیفات نویسندگان ایرانی با غیرایرانی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 1-33]
-
فرهنگ
بررسی تفاوت ساختار بلاغی نگارش تفسیری فارسی و انگلیسی و کاربرد آن در ارزیابی کتابهای درسی دانشگاهی آموزش نگارش زبان دوم [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 154-179]
-
فرهنگ آموزشی
ارزیابی و نقد شیوة مدخلگزینی و معادلیابی در فرهنگ موضوعی فارسی به انگلیسی کولین ترنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 34-52]
-
فرهنگ سازمانی
بررسی آمادگی الکترونیکی استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی در یادگیری مهارتهای زبان (مطالعة موردی زبان عربی دانشجویان دانشگاه شیراز) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 95-113]
-
فرهنگ موضوعی
ارزیابی و نقد شیوة مدخلگزینی و معادلیابی در فرهنگ موضوعی فارسی به انگلیسی کولین ترنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 34-52]
-
فلسفة اسلامی
بدایهای که بدایه نیست: آسیبشناسی کتاب بدایةالحکمه بهمثابه متن آموزش فلسفه اسلامی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 50-74]
-
فلسفة دانشگاهی
بدایهای که بدایه نیست: آسیبشناسی کتاب بدایةالحکمه بهمثابه متن آموزش فلسفه اسلامی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 50-74]
ک
-
کالین های
درآمدی بر نقد سیاسی: بررسی و نقد کتاب درآمدی انتقادی بر تحلیل سیاسی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 205-231]
-
کتاب درسی
مؤلفههای مؤثر در تألیف محتوای کتاب درسی در حوزههای علمیه خواهران: مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 255-280]
-
کتاب درسی
نقد ساختاری کتاب اخلاق اسلامی؛ مبانی و مفاهیم، براساس مدلهای تحلیل محتوای توصیفی و ارتباطی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 146-165]
-
کتاب درسی دانشگاهی
کتاب درسی هوشمند؛ راهکار آموزش مکالمة زبان در عصر فنّاوری اطلاعات (آموزش هوشمند مبتنی بر اپلیکیشن تلفن همراه در آموزش لهجههای عربی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 75-94]
-
کتاب درسی دانشگاهی
سنتزپژوهی ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 114-145]
-
کتاب درسی هوشمند
کتاب درسی هوشمند؛ راهکار آموزش مکالمة زبان در عصر فنّاوری اطلاعات (آموزش هوشمند مبتنی بر اپلیکیشن تلفن همراه در آموزش لهجههای عربی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 75-94]
-
کتابشناسی تطبیقی و انتقادی موضوعی
کتابشناسی تطبیقی و انتقادی موضوعی متون تألیفی و ترجمهای دانش مدیریت آموزشی در ایران [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 204-224]
-
کتابهای دانشگاهی
نقد ساختاری کتاب اخلاق اسلامی؛ مبانی و مفاهیم، براساس مدلهای تحلیل محتوای توصیفی و ارتباطی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 146-165]
-
کتابهای دستور زبان
آسیبشناسی کتابهای دستور زبان فارسی (مطالعة موردی مبحث شرط) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 183-204]
-
کتب درسی
لزوم توجه به جایگاه هستیشناختی ادبیات در تدوین کتب درسی ادبیات [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 53-82]
-
کلیدواژهها: کلیدواژهها: آغازگر
بررسی ساخت آغازگری در کتب انگلیسی دانشگاهی با اهداف ویژه؛ مقایسه تألیفات نویسندگان ایرانی با غیرایرانی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 1-33]
گ
-
گرایش
بررسی ساخت آغازگری در کتب انگلیسی دانشگاهی با اهداف ویژه؛ مقایسه تألیفات نویسندگان ایرانی با غیرایرانی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 1-33]
م
-
ماهیت آموزشی
سنتزپژوهی ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 114-145]
-
مبحث «شرط»
آسیبشناسی کتابهای دستور زبان فارسی (مطالعة موردی مبحث شرط) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 183-204]
-
متون تألیفی و ترجمهای
کتابشناسی تطبیقی و انتقادی موضوعی متون تألیفی و ترجمهای دانش مدیریت آموزشی در ایران [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 204-224]
-
مخاطبمحوری
سنتزپژوهی ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 114-145]
-
مدخل
ارزیابی و نقد شیوة مدخلگزینی و معادلیابی در فرهنگ موضوعی فارسی به انگلیسی کولین ترنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 34-52]
-
مطالعات اجتماعی
تحلیل محتوای کتابهای درسی رشتة مطالعات اجتماعی دانشگاه فرهنگیان به لحاظ توجه به تربیت اقتصادی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 125-153]
-
معادل
ارزیابی و نقد شیوة مدخلگزینی و معادلیابی در فرهنگ موضوعی فارسی به انگلیسی کولین ترنر [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 34-52]
-
معیار تألیف متون درسی
مؤلفههای مؤثر در تألیف محتوای کتاب درسی در حوزههای علمیه خواهران: مطالعه کیفی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 255-280]
-
مهارت
بررسی آمادگی الکترونیکی استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی در یادگیری مهارتهای زبان (مطالعة موردی زبان عربی دانشجویان دانشگاه شیراز) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 95-113]
-
مهارت شنیداری
بایستههای کیفی محتوای آموزش مهارت شنیداری زبان عربی: تأمّلی در تعلّم اللغة العربیة عبر الشاشة [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 83-108]
ن
-
نظریه نقشگرای نظاممند
بررسی ساخت آغازگری در کتب انگلیسی دانشگاهی با اهداف ویژه؛ مقایسه تألیفات نویسندگان ایرانی با غیرایرانی [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 1-33]
-
نقد
آسیبشناسی کتابهای دستور زبان فارسی (مطالعة موردی مبحث شرط) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 183-204]
-
نقد ساختاری
نقد ساختاری کتاب اخلاق اسلامی؛ مبانی و مفاهیم، براساس مدلهای تحلیل محتوای توصیفی و ارتباطی [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 146-165]
-
نگرش
بررسی آمادگی الکترونیکی استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی در یادگیری مهارتهای زبان (مطالعة موردی زبان عربی دانشجویان دانشگاه شیراز) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 95-113]
-
نگرش
تأثیر آموزش دروس معارف اسلامی بر نگرش و انگیزش دینی دانشجویان(مطالعة موردی دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل) [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 255-280]
-
نگرش هستیشناسانه
لزوم توجه به جایگاه هستیشناختی ادبیات در تدوین کتب درسی ادبیات [دوره 24، شماره 47، 1399، صفحه 53-82]
ه
-
هنرهای کامیونیتی
مطالعة قابلیتهای هنرهای جوامع محلی بر مبنای رویکرد آموزش هنر جامعهمحور (مطالعة موردی: عروسکهای بازیچه، آیینی و نمایشی) [دوره 24، شماره 46، 1399، صفحه 29-49]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد