سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم اسلامی و انسانی دانشگاهها پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی 2676-7503 16 26 2012 09 22 تحلیل انتقادی گفتمان کتاب Reader’s Choice بر اساس چهارچوب هاج و کرس 99 118 7591 FA ناصر رشیدی دانشیار دانشگاه شیراز مریم زارعی کارشناس ارشد زبان‌شناسی Journal Article 2012 06 08 تحقیق حاضر به تحلیل گفتمان انتقادی کتاب “Reader’s Choice” می‌پردازد. هدف این تحقیق بررسی میزان پنهان کاری و جهت‌‌گیریهای ایدئولوژیکی درکتاب مذکور است؛ و این که آیا محتوای این کتاب برای متنی درسی مناسب است یا خیر؟ به این منظور،چهار متن درک مطلب از کتاب نامبرده به طور اتفاقی انتخاب شده است. این متون عبارت‌اند از:“the midnight visitor”، "sonar for the Blind"، "pockety women unite?" و " the 800th lifetime". ساختارهای گفتمان مدار این چهار متن بر اساس چهارچوب هاج و کرس (1996) بررسی شده است. این چهارچوب از چهار مقولة نام‌دهی، اسم‌سازی، جملات معلوم در مقابل مجهول و جملات کنشی در مقابل اسنادی تشکیل شده است؛ و در آن فراوانی به‌کارگیری ساختارهای گفتمان مدار محاسبه گردیده است.نتایج این تحقیق نشان دهندة نبود جهت‌گیریهای فردی و اجتماعی و عدم پنهان کاری است؛ و این که این کتاب با توجه به فاکتورهای مورد نظر تحقیق حاضر، کتاب درسی مناسبی است. https://jut.samt.ac.ir/article_7591_274231193c4e40abc64d2f2d8cb6b415.pdf