University Textbooks; Research and Writting

University Textbooks; Research and Writting

Effective Speaking Activities in Arabic Speaking Teaching: Analyzing the activities of Al-loghat Al-Arabiya based on principles of Materials Development for foreign language teaching

Document Type : Research Paper

Authors
Danesh Mohammadi 1
Yusef Nazari 2
1 Assistant professor of Arabic Language and Literature, Shiraz University
2 Assistant Professor of Arabic Language and Literature, Shiraz University
10.30487/rwab.2020.115311.1364
Abstract
Classroom and non-classroom Speaking activities are the most important part that provide opportunities for language use. Writing educational books that include some conversions and transformational and substitution drills in the introductory levels and discussion activities in advanced levels, is a common problem in most Arabic speaking books. This study attempts to present the most important characteristics of effective teaching materials and activities for speaking skills by referring to theoretical resources in foreign language teaching. In the second step, we will analyze the speaking activities in Al-loghat Al-Arabiya. These activities were analyzed in several aspects: addressing all functions of speaking, authenticity, personalization, sequence from easier speech modes to difficult ones & including tasks for both accuracy and fluency. The results of the study show that in this book, especially at the introductory levels, appropriate activities to enhance all functions, use of authentic language, and accuracy of pronunciation and vocabulary are not provided. Fluency activities are weak at the introductory level as well.
Keywords
Arabic language teaching
Effective activities
Communication activities
Speaking skill
Al-loghat Al-Arabiya
افضلی، شاکر محمود (1388). اللغة العربیة 1، الطبعة الأولی، قم: دارالمصطفی العالمیة.
افضلی، شاکر محمود (1392 ب). اللغة العربیة 3، الطبعة الأولی، قم: مرکز المصطفی العالمی للترجمة و النشر.
افضلی، شاکر محمود (1396). التطبیق 4، چاپ دوم. قم: مرکز المصطفی العالمی للترجمة و النشر.
افضلی، شاکر‌ محمود و میثم ربیعی (1392 الف). التطبیق (1)، الطبعة الثانیة، قم: مرکز المصطفی العالمی للترجمة و النشر.
افضلی، شاکر‌ محمود و میثم ربیعی (1392 الف). اللغة العربیة 2، الطبعة الأولی، قم: مرکز المصطفی العالمی للترجمة و النشر.
افضلی، شاکر‌ محمود و میثم ربیعی (1392 ب). التطبیق (2)، قم: مرکز المصطفی العالمی للترجمة و النشر.
افضلی، شاکر‌ محمود و میثم ربیعی (1392 ج). التطبیق (3)، قم: مرکز المصطفی العالمی للترجمة و النشر.
براون، اچ. داگلاس (1381). اصول یادگیری و آموزش زبان، ترجمة منصور فهیم، ویراست دوم، تهران: رهنما.
ربیعی، میثم (1394). اللغة العربیة 4، چاپ دوم، قم، مرکز المصطفی العالمی للترجمة و النشر.
رشیدی، ناصر (1388). «چارچوبی جامع برای ارزیابی کتاب درسی»، پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی، دورة 4، شمارة 22.
صدقی، حامد، اشکوری، سید عدنان، محسنی‌نژاد، سهیلا و رضا غفار ثمر( 1392). «بایستگی‌ها در تولید بسته‌های آموزش مهارت‌های زبانی برای گویشوران زبان دوم، بررسی موردی دو نمونة صدی الحیاة و العربیة للناشئین، پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی، دورة 17، شمارة 9، ص 43ـ65.
فریمن، دایان لارسن و مارتی اندرسون (1390). اصول و فنون آموزش زبان، ترجمة منصور فهیم، ویراست سوم، تهران: رهنما.
فکری، مسعود (1392). «آسیب‌شناسی کتاب‌های دانشگاهی در زمینة آموزش مهارت‌های زبان عربی»، پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی، دورة 17، شمارة 28، ص 16ـ35.
محمدی، دانش (1395). «مبانی رویکردی در تألیف کتاب دانشگاهی مکالمة زبان عربی براساس اصول آموزش زبان خارجی»، پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی، دورة 20، شمارة 38.
 
Baleghizadeh, S (2016). Materials Development for English Language Teaching: A Practical Guide, Tehran: SAMT.
Brown, H.D & H. Lee (2015). Teaching by Principles, 4th ed., Pearson.
Brown, J.D et al. (1985). TESOL Techniques Procedure, Newbury House Publisher.
Castillo Losada, C. et al. (2017). The Impact of Authentic Materials and Tasks on Students’ Communicative Competence at a Colombian Language School, Profile, Vol. 19, No. 1, January-June. ISSN 1657-0790 (printed) 2256-5760 (online), Bogotá, Colombia, Pages 89-104.
Cele-Murcia, M. et al. (2014). Teaching English as a Second or Foreign Language, 3rd ed., National Geographic Learning.
Harmer. J. (2001). The Practical of English Language Teaching, 3rd ed., Longman.
Hedge, T. (2008). Teaching and Learning in the Language Classroom, Oxford University Press.
Ur, P. (2012). A Course in English Language Teaching, Cambridge University Press
University Textbooks; Research and Writting
Volume 23, Issue 45 - Serial Number 45
February 2020
Pages 160-180