پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی

پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی

نمایه نویسندگان
آ
  • آرمند، محمد طراحی و تولید کتاب درسی الکترونیکی و بررسی تأثیر آن بر یادگیری و نگرش دانشجویان [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 82-98]
  • آرمند، محمد اصول طراحی و نگارش کتابهای درسی الکترونیکی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 7-26]
ا
  • احمدوند، سلمان تحلیل [مفهوم] اصالت با نظر به دلالتها (معانی) و چالشهای آن برای «ESP» [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 24-41]
  • استادزاده، زهرا نیازسنجی واحد درسی «گویش‌شناسی» و ضرورت تدوین کتاب درسی دانشگاهی مربوط [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 93-110]
  • اسدیان، آزاده تحلیل جایگاه و همسویی منابع درسی برنامه کارشناسی ‌ارشد رشته علم‌‌سنجی در نظام آموزش عالی ایران با اهداف و اولویتهای نقشه جامع علمی کشور [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 99-120]
ب
  • بهرام بیگی، مهری ویژگیهای مطلوب در تدوین سرفصل درسی دانشگاهی با نقد بر سرفصلهای درسی رشته زبان فرانسه [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 44-58]
  • بهرامی، مریم ارزیابی تحلیلی کتاب زبان انگلیسی عمومی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 59-78]
پ
  • پورعزت، دکتر علی اصغر تأملی بر نقش گروههای کار فرا زمانی در توسعه دانش از طریق تدوین دانشنامه‌ها و شرح‌نویسی بر کتابهای علمی و دانشگاهی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 27-43]
ت
  • ترکی، محمدرضا نقد و تکمله‌ای بر سراچة آوا و رنگ [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 121-146]
ج
  • جابر، مریم انسجام متن تعاریف در کتابهای درسی دانشگاهی [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 25-45]
چ
  • چایچی امیرخیز، احمد بررسی و تحلیل سیر کیفی و کمّی محتوای آموزشی دروس باستان‌شناسی در ایران [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 60-80]
ح
  • حسینی، سیدمحمدحسین نقدی بر کتابهای ‌درسی دانشگاهی رشته علوم ‌تربیتی در ایران [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 119-142]
ر
  • رشیدی، ناصر تحلیل انتقادی گفتمان کتاب Reader’s Choice بر اساس چهارچوب هاج و کرس [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 99-118]
  • رشیدی، ناصر ارزیابی تحلیلی کتاب زبان انگلیسی عمومی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 59-78]
  • رضایی، عیسی طراحی و تولید کتاب درسی الکترونیکی و بررسی تأثیر آن بر یادگیری و نگرش دانشجویان [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 82-98]
  • رضایی، عیسی اصول طراحی و نگارش کتابهای درسی الکترونیکی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 7-26]
ز
  • زارعی، مریم تحلیل انتقادی گفتمان کتاب Reader’s Choice بر اساس چهارچوب هاج و کرس [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 99-118]
  • زارعی زوارکی، اسماعیل طراحی و تولید کتاب درسی الکترونیکی و بررسی تأثیر آن بر یادگیری و نگرش دانشجویان [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 82-98]
س
  • سعیدی، محمدرضا بررسی و تحلیل سیر کیفی و کمّی محتوای آموزشی دروس باستان‌شناسی در ایران [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 60-80]
ش
  • شاه‌حسینی، پروانه ابزارهای مطالعاتی در منابع جغرافیایی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 79-92]
  • شعبانی، زهرا فراتحلیل تحول اخلاقی در تحقیقات انجام شده طی سالهای 1365ـ1388 [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 42-81]
ص
ع
  • عزتی، مرتضی بررسی امکان‌پذیری تدوین محتوای متون درسی رشته اقتصاد اسلامی و ارائة الگویی برای آن [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 1-24]
غ
ف
  • فردوسی پور، عاطفه اثربخشی پاراگرافبندی متن علمی بر درک مطلب دانشجویان [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 46-59]
ک
  • کمائی فرد، سعیده انسجام متن تعاریف در کتابهای درسی دانشگاهی [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 25-45]
م
  • مرقاتی، سیدطه تحلیل فقهی و حقوقی ممنوعیت تولید خودآموز و تکثیر غیرمجاز کتابهای درسی [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 1-23]
  • مطور، معصومه نقدی بر کتابهای ‌درسی دانشگاهی رشته علوم ‌تربیتی در ایران [دوره 16، شماره 26، 1391، صفحه 119-142]
  • معتمدی، اسفندیار بررسی تاریخ تحولات کتابهای درسی مدارس در ایران (1230ـ1390ﻫ . ش) [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 111-131]
ن
  • ناصح، محمدامین نیازسنجی واحد درسی «گویش‌شناسی» و ضرورت تدوین کتاب درسی دانشگاهی مربوط [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 93-110]
  • نثری، شبنم طراحی و تولید کتاب درسی الکترونیکی و بررسی تأثیر آن بر یادگیری و نگرش دانشجویان [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 82-98]
  • نثری، شبنم اصول طراحی و نگارش کتابهای درسی الکترونیکی [دوره 16، شماره 25، 1391، صفحه 7-26]
  • نوروزی‌چاکلی، عبدالرضا تحلیل جایگاه و همسویی منابع درسی برنامه کارشناسی ‌ارشد رشته علم‌‌سنجی در نظام آموزش عالی ایران با اهداف و اولویتهای نقشه جامع علمی کشور [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 99-120]
  • نوشی کوچکسرائی، موسی تحلیل [مفهوم] اصالت با نظر به دلالتها (معانی) و چالشهای آن برای «ESP» [دوره 16، شماره 27، 1391، صفحه 24-41]