آصفی، ملیکا ارزیابی کتب آموزشی گفت و شنود زبان عربی در دانشگاههای ایران بر اساس چارچوب طبقه بندی تجدید نظرشدۀ بلوم (نمونۀ مورد بررسی ارزیابی تمارین مجموعۀ مفتاح العربیة) [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 87-112]
آهنگران، امیر بررسی تحلیلی و انتقادی کتاب سکه های ایران دوره صفویه 1168-907ﻫ.ق [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 113-142]
ا
احمدی، خاطره ارزیابی کتب آموزشی گفت و شنود زبان عربی در دانشگاههای ایران بر اساس چارچوب طبقه بندی تجدید نظرشدۀ بلوم (نمونۀ مورد بررسی ارزیابی تمارین مجموعۀ مفتاح العربیة) [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 87-112]
الله کرمی، آزاد تحلیل تطبیقی تحول سرفصل دروس مرتبط با فناوری در دانشگاه فرهنگیان بر اساس عناصر برنامه درسی: ارائه پیشنهادهایی برای بازنگری و بهبود [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 329-354]
پادیز، داوود ساخت، اعتباربخشی و تحلیل ساختاری انگاره نارساییهای کتب زبان تخصصی دانشگاه بر اساس مدلسازی معادله ساختاری و ماتریس اثرات متوازن [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 61-86]
پورقریب، بهزاد هوش مصنوعی به مثابه سوژه، ابژه و رسانه: خوانشی انتقادی از کاربستهای ادبی هوش مصنوعی در رمان «سرویس مدل» و پیامدهای آن برای علوم انسانی [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 277-300]
ح
حاتمی، جواد نقدی بر یک کتاب روششناختی مرجع در ایران؛ رویکرد کیفی [دوره 29، شماره 57، 1404]
حکمت شعار طبری، بامشاد ساخت، اعتباربخشی و تحلیل ساختاری انگاره نارساییهای کتب زبان تخصصی دانشگاه بر اساس مدلسازی معادله ساختاری و ماتریس اثرات متوازن [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 61-86]
حکمت شعار طبری، بیژن ساخت، اعتباربخشی و تحلیل ساختاری انگاره نارساییهای کتب زبان تخصصی دانشگاه بر اساس مدلسازی معادله ساختاری و ماتریس اثرات متوازن [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 61-86]
خ
خالقی، علی ارزیابی و نقد کتاب «جواهرالبلاغه» از دیدگاه اساتید زبان عربی مورد پژوهشی: اساتید دانشگاه فرهنگیان [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 213-240]
خلیفه، قدرت اله نقش هوش مصنوعی مولد در تحول پژوهش و نگارش کتابهای دانشگاهی: فرصتها، چالشها و ملاحظات اخلاقی [دوره 29، شماره 57، 1404]
ر
رحیمی جابری، اعظم برنامه درسی و آموزش تأملی علم تاریخ مبتنی بر طرح شایستگیمحور [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 301-328]
رضائی چُوشَلی، پوران ارزیابی و نقد کتاب «جواهرالبلاغه» از دیدگاه اساتید زبان عربی مورد پژوهشی: اساتید دانشگاه فرهنگیان [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 213-240]
رفعتی پناه مهرآبادی، مهدی جی. دانلد هیوز و چشمانداز تألیف متون دانشگاهی تاریخ محیط زیستی ایران [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 1-26]
ش
شاه حسینی، پروانه ابزارهای تصویری نوین مکمل آموزش مفاهیم جغرافیایی در کتاب درسی دانشگاهی [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 143-164]
شفیعی، سمانه نقدی بر یک کتاب روششناختی مرجع در ایران؛ رویکرد کیفی [دوره 29، شماره 57، 1404]
غ
غلام پور، میثم سنتز رویکردهای هیوتاگوژی برای استفاده بهینه از کتب درسی دانشگاهی در محیطهای یادگیری ترکیبی [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 27-60]
ف
فرخی پور، سجاد ساخت، اعتباربخشی و تحلیل ساختاری انگاره نارساییهای کتب زبان تخصصی دانشگاه بر اساس مدلسازی معادله ساختاری و ماتریس اثرات متوازن [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 61-86]
فروتنیان، شادی هوش مصنوعی به مثابه سوژه، ابژه و رسانه: خوانشی انتقادی از کاربستهای ادبی هوش مصنوعی در رمان «سرویس مدل» و پیامدهای آن برای علوم انسانی [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 277-300]
ل
لک زنگ، سلیمه نقش هوش مصنوعی مولد در تحول پژوهش و نگارش کتابهای دانشگاهی: فرصتها، چالشها و ملاحظات اخلاقی [دوره 29، شماره 57، 1404]
م
محمودی، محمد سنتز رویکردهای هیوتاگوژی برای استفاده بهینه از کتب درسی دانشگاهی در محیطهای یادگیری ترکیبی [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 27-60]
نظری تریزی، امین ارزیابی کتب آموزشی گفت و شنود زبان عربی در دانشگاههای ایران بر اساس چارچوب طبقه بندی تجدید نظرشدۀ بلوم (نمونۀ مورد بررسی ارزیابی تمارین مجموعۀ مفتاح العربیة) [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 87-112]
نوبخت، محسن کاربرد منابع ارزیابانه در ساخت معنای علمی: مطالعهای گفتمانشناختی بر مقالات پژوهشی [دوره 29، شماره 56، 1404، صفحه 241-276]
و
ودادهیر، ابوعلی نقدی بر یک کتاب روششناختی مرجع در ایران؛ رویکرد کیفی [دوره 29، شماره 57، 1404]
