آبیار، زهرا شناسایی مؤلفههای مؤثر در طراحی محیط آموزش مجازی دورۀ تربیت تدوینگری متون درسی مبتنی بر تجربۀ زیستۀ اساتید کارآموز [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 85-118]
آرمند، محمد انتقالپذیری استانداردهای کتاب درسی دانشگاهی به محتواهای یادگیری الکترونیکی: دیدگاه مدرسان دانشگاه [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 116-142]
ا
احمدی گل، جعفر تاثیر محیط یادگیری بازی وارسازی شده بر پرورش تفکر خلاق میان دانشجویان کارشناسی در واحد دانشگاهی آموزش تفکر [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 223-242]
اصغرپور، سیامک ارزیابی کتاب «فن ترجمه و تعریب کاربردی» بر اساس معیارهای ارزیابی کتاب درسی دانشگاهی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 236-272]
اکبری، احمد سنتزپژوهی شاخص ها و مؤلفه های تربیت سیاسی در کتب و برنامه های درسی آموزش عالی [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 143-172]
اکبری، احمد طراحی الگوی چابک سازی کتب و برنامههای درسی آموزش عالی: مورد مطالعه دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 205-235]
اکبری زاده، فاطمه بررسی اصول فرهنگنویسی و فرآیندهای واژهگزینی (مورد مطالعه کتاب "فرهنگ اصطلاحات ادبی عربی_فارسی") [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 88-115]
ب
بابائی، مظهر چالشها و راهکارهای دروس عمومی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر کتابهای درسی از نظر دانشجویان [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 174-204]
ت
تقدمی، محمدشاهین انتقالپذیری استانداردهای کتاب درسی دانشگاهی به محتواهای یادگیری الکترونیکی: دیدگاه مدرسان دانشگاه [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 116-142]
ج
جعفری، فاطمه تحلیل بصری تصاویر کتاب «گفتگو، برای زبان آموزان فارسی به عنوان زبان دوم» بر مبنای مؤلفههای بصری «دیوید هیل»(2013) و نظریۀ سرمایه اجتماعی فرهنگی «بوردیو»(1986) [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 58-87]
جنتی راد، فاطمه آموزش ادبیات نثر فارسی: واکاوی منابع آموزشی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 119-142]
جهان، جواد تحلیل محتوای کفایت اجتماعی فلنر در کتاب پنج رساله ی افلاطون (شجاعت، دوستی، ایون، پروتاغوراس، مهمانی) [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 1-35]
ح
حشمتی مصرکانلو، خدیجه واکاوی شاخصههای پوچزدایی از برنامههای درسی در راستای غنیسازی محتوای کتابهای درسی دانشگاه فرهنگیان [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 1-53]
خ
خضرزاده، کوثر واکاوی شاخصههای پوچزدایی از برنامههای درسی در راستای غنیسازی محتوای کتابهای درسی دانشگاه فرهنگیان [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 1-53]
د
دهقان زاده، حجت تاثیر محیط یادگیری بازی وارسازی شده بر پرورش تفکر خلاق میان دانشجویان کارشناسی در واحد دانشگاهی آموزش تفکر [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 223-242]
دهقانزاده، حسین تاثیر محیط یادگیری بازی وارسازی شده بر پرورش تفکر خلاق میان دانشجویان کارشناسی در واحد دانشگاهی آموزش تفکر [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 223-242]
ر
رحیمی نژاد، ویدا ارزیابی و نقد کیفیت کتاب درسی دانشگاهی «نمایشنامه قرن 17 تا 20» بر اساس معیار دهگانه منصوریان [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 243-263]
رزم آرا، علی سنتزپژوهی شاخص ها و مؤلفه های تربیت سیاسی در کتب و برنامه های درسی آموزش عالی [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 143-172]
رسولی، سیما تحلیل محتوای کتب فیلمنامهنویسی: نقد و بررسی روانشناختی مؤلفههای شخصیت بیمارگون [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 62-84]
رضایی محلاتی، زویا آموزش ادبیات نثر فارسی: واکاوی منابع آموزشی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 119-142]
رهنما، اکبر تحلیل محتوای کفایت اجتماعی فلنر در کتاب پنج رساله ی افلاطون (شجاعت، دوستی، ایون، پروتاغوراس، مهمانی) [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 1-35]
ز
زارع رمشتی، اسرا چالشها و راهکارهای دروس عمومی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر کتابهای درسی از نظر دانشجویان [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 174-204]
زمانی فروشانی، آزاده بررسی اصول فرهنگنویسی و فرآیندهای واژهگزینی (مورد مطالعه کتاب "فرهنگ اصطلاحات ادبی عربی_فارسی") [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 88-115]
زندکریمی، غزال تحلیل محتوای کتب فیلمنامهنویسی: نقد و بررسی روانشناختی مؤلفههای شخصیت بیمارگون [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 62-84]
زندی، طالب تدوین و اعتباریابی چارچوبی برای طراحی و تولید کتاب درسی دانشگاهی الکترونیکی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 32-62]
زیرک، مهدی سنتزپژوهی شاخص ها و مؤلفه های تربیت سیاسی در کتب و برنامه های درسی آموزش عالی [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 143-172]
زیرک، مهدی طراحی الگوی چابک سازی کتب و برنامههای درسی آموزش عالی: مورد مطالعه دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 205-235]
س
سالاری، مریم طراحی الگوی چابک سازی کتب و برنامههای درسی آموزش عالی: مورد مطالعه دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 205-235]
ش
شیردل، میلاد جذابیت نگارشی در نگارش علمی دانشگاهی: مطالعهای پدیدارشناختی [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 173-198]
ص
صالحی، کیوان جذابیت نگارشی در نگارش علمی دانشگاهی: مطالعهای پدیدارشناختی [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 173-198]
صحرایی، رضامراد تحلیل بصری تصاویر کتاب «گفتگو، برای زبان آموزان فارسی به عنوان زبان دوم» بر مبنای مؤلفههای بصری «دیوید هیل»(2013) و نظریۀ سرمایه اجتماعی فرهنگی «بوردیو»(1986) [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 58-87]
ط
طالبی، سوسن نقدی بر کتاب طراحی و تکنولوژی آموزشی، روندها و مسائل مبتنی بر معیارهای کتاب درسی دانشگاهی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 143-173]
فانیدپور، حسن شناسایی مؤلفههای مؤثر در طراحی محیط آموزش مجازی دورۀ تربیت تدوینگری متون درسی مبتنی بر تجربۀ زیستۀ اساتید کارآموز [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 85-118]
ق
قدیریان، هاجر جذابیت نگارشی در نگارش علمی دانشگاهی: مطالعهای پدیدارشناختی [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 173-198]
م
مازندرانی، امیرعلی انتقالپذیری استانداردهای کتاب درسی دانشگاهی به محتواهای یادگیری الکترونیکی: دیدگاه مدرسان دانشگاه [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 116-142]
محمدحسینی هنرور، پریسا آموزش زبان فارسی برای اهداف دانشگاهی: در جستجوی رویکردهای کارآمد طراحی سرفصل درسی [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 36-57]
مددلو، قهرمان واکاوی شاخصههای پوچزدایی از برنامههای درسی در راستای غنیسازی محتوای کتابهای درسی دانشگاه فرهنگیان [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 1-53]
معصومی نژاد، رضا واکاوی شاخصههای پوچزدایی از برنامههای درسی در راستای غنیسازی محتوای کتابهای درسی دانشگاه فرهنگیان [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 1-53]
ملکی پور، احمد ارائه و اعتباریابی مدل شایستگیهای کارآفرینی برای بازنگری سرفصلهای دروس دانشگاه فرهنگیان [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 273-297]
مومنی مهموئی، حسین سنتزپژوهی شاخص ها و مؤلفه های تربیت سیاسی در کتب و برنامه های درسی آموزش عالی [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 143-172]
مومنی مهموئی، حسین طراحی الگوی چابک سازی کتب و برنامههای درسی آموزش عالی: مورد مطالعه دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 205-235]
میرزا محمدی، محمد حسن تحلیل محتوای کفایت اجتماعی فلنر در کتاب پنج رساله ی افلاطون (شجاعت، دوستی، ایون، پروتاغوراس، مهمانی) [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 1-35]
میرزایی نیا، حسین ارزیابی کتاب «فن ترجمه و تعریب کاربردی» بر اساس معیارهای ارزیابی کتاب درسی دانشگاهی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 236-272]
ن
نوبخت، محسن پیچیدگی دستوری در زبان علم: مقایسۀ بندهای مرکب در مقالات علمیپژوهشی رشتۀ علوم انسانی و علوم پایه؛ رویکردی نقشگرا [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 199-222]
نیلی احمدآبادی، محمد رضا نقدی بر کتاب طراحی و تکنولوژی آموزشی، روندها و مسائل مبتنی بر معیارهای کتاب درسی دانشگاهی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 143-173]
و
وکیلی فرد، امیررضا آموزش زبان فارسی برای اهداف دانشگاهی: در جستجوی رویکردهای کارآمد طراحی سرفصل درسی [دوره 27، شماره 52، 1402، صفحه 36-57]
وکیلی فرد، امیررضا آموزش ادبیات نثر فارسی: واکاوی منابع آموزشی [دوره 27، شماره 53، 1402، صفحه 119-142]
