اسگندری، کریم نقدی بر کتاب مدیریت راهبردی از منظر مکتب شناختی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 46-64]
اکبری، زهرا بررسی و نقد کتاب «هندسۀ دانشهای قرآنی و حدیثی» نوشتۀ محمد علیزاده قائمیه [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 202-233]
ایزی، مریم شناسایی اصول و فنون استفاده از طراحی هیجانی در طراحی و تدوین کتب درسی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 216-250]
ب
باقری دولت آبادی، علی بررسی انتقادی کتاب برگزیده هایی درباره سیاست جهانی: موضوعات، بازیگران و مسائل [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 83-108]
پ
پازنگ، مهلا شناسایی اصول و فنون استفاده از طراحی هیجانی در طراحی و تدوین کتب درسی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 216-250]
پیروزمند، ریحانه شناسایی اصول و فنون استفاده از طراحی هیجانی در طراحی و تدوین کتب درسی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 216-250]
ت
تقدمی، محمد شاهین معیارهای ارزیابی فرهنگی کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی: مرور نظاممند، تدوین چکلیست و روایییابی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 1-45]
ج
جهانشاهی افشار، علی خوانش تربیتی تاریخ بیهقی: دلالتهایی برای برنامهدرسی در آموزش دانشگاهی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 60-82]
ح
حسینی، سید عدنان شناسایی سرفصلهای کتاب مدیریت کلاس و یادگیری [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 65-92]
حسینی لرگانی، سیده مریم الگوی مؤلفه های تربیت ارزشی- اخلاقی در کتب و برنامه های درسی آموزش عالی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 116-140]
خ
خادمی، سهیلا خوانش تربیتی تاریخ بیهقی: دلالتهایی برای برنامهدرسی در آموزش دانشگاهی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 60-82]
خاقانی اصفهانی، مهدی نمونه کاوی انتقادی هفت کتاب دانشگاهی «سیاست جنایی»؛ تأملی در خلأ کتاب سنجیِ حقوق [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 279-319]
ر
راحتلوئی، زهره ارزیابی و مقایسه دو کتاب درسی دانشگاهی یادگیری چندرسانه ای از دیدگاه دانشجویان علوم تربیتی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 258-278]
رازقی، شکیبا نشانگرهای سنجش کیفیت پیشنهادهای پژوهشی در نگارش علمی و ارزیابی میزان رعایت آن در مطالعات علوم رفتاری: یک پژوهش روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 320-374]
راستی، علیرضا کتب دانشگاهی روش پژوهش به مثابة ابزار جامعه پذیری دانشجویان نسبت به اصول اخلاقی: مطالعه موردی تطبیقی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 93-115]
رایجیان اصلی، مهرداد پژوهش در علوم جنایی، با رویکردی انتقادی و با استناد به برنامه های درسیِ رشتۀ حقوق جنایی و جرم شناسی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 1-41]
رحیمی نژاد، ویدا ارزیابی و نقد کتاب «پژوهش نگاری دانشگاهی: منبعی جامع برای نگارش پژوهش و انتشار آن» [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 189-215]
رزمجو، سید آیت اله کتب دانشگاهی روش پژوهش به مثابة ابزار جامعه پذیری دانشجویان نسبت به اصول اخلاقی: مطالعه موردی تطبیقی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 93-115]
رستمی نژاد، محممد علی شناسایی اصول و فنون استفاده از طراحی هیجانی در طراحی و تدوین کتب درسی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 216-250]
رمضانزاده، خیرالنساء شناسایی اصول و فنون استفاده از طراحی هیجانی در طراحی و تدوین کتب درسی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 216-250]
ز
زندی، خلیل شناسایی سرفصلهای کتاب مدیریت کلاس و یادگیری [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 65-92]
زندی، طالب معیارهای ارزشیابی کتاب درسی دانشگاهی الکترونیکی اثربخش [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 347-372]
زیبائی، مهدی نقد و بررسی کتاب «ارزیابی الگوهای سیاست خارجی ایران بین دو انقلاب» با معرفی سیاست خارجی ملهم از جامعهشناسی تاریخی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 148-178]
س
سلطانی، اصغر خوانش تربیتی تاریخ بیهقی: دلالتهایی برای برنامهدرسی در آموزش دانشگاهی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 60-82]
سیدیان، سیدعلی از خوانش تا آموزش ارزیابی کارآمدی کتاب «آشنایی با معماری معاصر» در بازخوانی و آموزش تحولات و تجربیات معماری معاصر [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 138-165]
ش
شادنام، مسعود تأملی انتقادی بر کتاب بازگشت به اصالت؛ ضرورتی برای کار و رهبری سازمانی در عصر کنونی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 42-59]
شاکری، عبدالرسول نگاهی تاریخی نقادانه به برنامۀ درسی رشتۀ زبان و ادبیات فارسی از جهت انطباق با نیازهای جامعه و اشتغالپذیری [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 171-188]
شاکری، فاطمه نشانگرهای سنجش کیفیت پیشنهادهای پژوهشی در نگارش علمی و ارزیابی میزان رعایت آن در مطالعات علوم رفتاری: یک پژوهش روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 320-374]
شهبازی، علی اصغر ارزیابی کتاب جستارهایی در آسیبشناسی ترجمه قرآن کریم و متون اسلامی از حیث مسائل زبانی بر پایه معیارهای کتاب دانشگاهی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 166-201]
ص
صالحی، کیوان نشانگرهای سنجش کیفیت پیشنهادهای پژوهشی در نگارش علمی و ارزیابی میزان رعایت آن در مطالعات علوم رفتاری: یک پژوهش روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 320-374]
صالحی، کیوان سنجش کیفیت بیان مسئله پژوهشی: کاوشی آمیخته در طراحی نشانگرها و ارزیابی تطبیقی در مطالعات علوم رفتاری [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 286-331]
صمدی، پروین نقدی بر کتاب «ابزارهای تدریس:روشها و رسانههای جدید تدریس در دانشگاهها و مراکر آموزش عالی» [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 233-257]
ع
عابدی، رها ارزیابی و مقایسه دو کتاب درسی دانشگاهی یادگیری چندرسانه ای از دیدگاه دانشجویان علوم تربیتی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 258-278]
عرفای جمشیدی، شادی نقدی بر کتاب مدیریت راهبردی از منظر مکتب شناختی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 46-64]
عرفای جمشیدی، شیدا نقدی بر کتاب مدیریت راهبردی از منظر مکتب شناختی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 46-64]
علائی، محدثه ارزیابی و مقایسه دو کتاب درسی دانشگاهی یادگیری چندرسانه ای از دیدگاه دانشجویان علوم تربیتی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 258-278]
علیقلی زاده، حسین نقد فارسی عمومی دانشگاه پیام نور: ضرورت تألیف دوباره یا بازنگری اساسی در آن [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 109-137]
غ
غلام پور، میثم الگوی مؤلفه های تربیت ارزشی- اخلاقی در کتب و برنامه های درسی آموزش عالی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 116-140]
ف
فروتن، عبدالرسول درنگی بر اختلافات و کاستیهای آموزش نشانههای نگارشی در کتابهای درسی نگارش و ویرایش فارسی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 251-285]
فهندژ سعدی، پری سنجش کیفیت بیان مسئله پژوهشی: کاوشی آمیخته در طراحی نشانگرها و ارزیابی تطبیقی در مطالعات علوم رفتاری [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 286-331]
م
مازندرانی، امیرعلی معیارهای ارزیابی فرهنگی کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی: مرور نظاممند، تدوین چکلیست و روایییابی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 1-45]
متولّی، سارا از خوانش تا آموزش ارزیابی کارآمدی کتاب «آشنایی با معماری معاصر» در بازخوانی و آموزش تحولات و تجربیات معماری معاصر [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 138-165]
محمدی، علی ارزیابی کتاب جستارهایی در آسیبشناسی ترجمه قرآن کریم و متون اسلامی از حیث مسائل زبانی بر پایه معیارهای کتاب دانشگاهی [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 166-201]
محمودی بورنگ، محمد الگوی مؤلفه های تربیت ارزشی- اخلاقی در کتب و برنامه های درسی آموزش عالی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 116-140]
میررحیمی، مهدیه السادات نقدی بر کتاب «ابزارهای تدریس:روشها و رسانههای جدید تدریس در دانشگاهها و مراکر آموزش عالی» [دوره 28، شماره 54، 1403، صفحه 233-257]
ن
نجفی، شهلا نقد و بررسی کتاب «ارزیابی الگوهای سیاست خارجی ایران بین دو انقلاب» با معرفی سیاست خارجی ملهم از جامعهشناسی تاریخی [دوره 28، شماره 55، 1403، صفحه 148-178]
